第二百十二章 手拿把掐

李蔚珏對付縣試題目，應該說是手拿把掐。

一來，他有梁先生的悉心栽培；二來，他有足夠的錢購買書籍，梁先生那裡沒有的，他會從書鋪購買。

若本地書鋪也沒有，黃縣丞會委託外地來購買《三字經》的商人幫忙帶幾本過來。

而且上次陪胡澤胤去考試，他從冀兗府也買了不少。

冀兗府是大勵朝北方的“科舉大府”，那裡書籍不但全面，還有很多書籍印有名家做的註解。

這相當於李蔚珏比其他考生擁有更為龐大的參考書，還有梁先生和村學三位教師做“陪讀”，可謂資源豐富。

三來，李蔚珏作為文科生，所學歷史知識更為豐富，縱觀古今，跨度更大，視野更遠，角度也更為客觀。

能對應當前社會生產力找出相差不多的歷史時期，也就更容易把握出題人的心態。

而且，他博聞強記，能提供與其他考生相比更為深入而準確的見解，在闡釋題目和表達觀點時也就顯得更為成熟。

所以對於今次縣試，李蔚珏的兩道四書題都答得非常好，尤其是第二題“毋自欺也”，出自《大學》，照樣闡釋和分析得足夠精闢。

前邊說過，童生試的重點在於引導生童務本修身，所以歷年考題從《詩經》中出題概率最高，約佔八成。

其次是《孟子》，佔一成有餘。

《大學》和《中庸》出題則不到一成。

所以相對來說，如果某次縣試題目出自《中庸》或《大學》，通常可以當做拔高題看待。

李蔚珏的拔高題作得相當好，不僅僅對《大學·誠意》做了詳盡釋義，更是從個人修養和社會治理兩個方面闡述觀點。

並根據當今時政，針對律法制度的某些不足提出建議。

發揮得超綱了。

至於作詩題，李蔚珏也沒含糊。

今次頭場頭題的詩作部分，要求“賦得‘學猶種樹’，得‘玩’字五言六韻”，李蔚珏直接給默了一首唐詩——

朝日斂紅煙，垂釣向綠川。

人疑天上坐，魚似鏡中懸。

避楫時驚透，猜鉤每誤牽。

湍危不理轄，潭靜欲留船。

釣玉君徒尚，徵金我未賢。

為看芳餌下，貪得會無筌。

瞧瞧，如今的李蔚珏，都會分析題目了。

所謂“賦得什麼什麼得什麼字”，就是從《顏氏家訓》中的一句：“夫學者，猶種樹也，春玩其華，秋登其實。”中選一個“玩”字做韻腳，寫一首五言六韻詩。

童生試要求不高，如果這道題是二十歲以上考生作答，需要貼合這句話本意去寫詩。