第三百三十三章 花圈與輓聯(第2頁)

再有，就算培養出個狀元，也就是名頭好聽些，真要說借上狀元的光不得等到何年？他都五十多了，還能活幾年？

再說真有光他也借不上，人家沒父母親屬等著借光嗎？

所以真能被學子們拜做老師的，除了能傳授知識，還得有人脈資源為弟子鋪路，這樣的人本身就是為官做宰之人，收弟子也是為壯大自己的勢力。

即便不是，那也是家裡有為官做宰的成員，收弟子是為自己家族後輩培養羽翼。

紀先生自己不當官，家裡也沒當官的，所以務實一些比較好，哪邊錢多事少離家近就去哪邊，管它是女子學堂還是男子書院呢。

學問只教到能識文斷字就行，碰上真有愛學的，能教到簡單的吟詩作賦即可，不承擔考學壓力、工資還高，女孩子們動不動就請假，他就能跟著放假，這不挺好？

紀先生現在面前放著很大一本冊子，比白彙那本價目表詳細得多，整個辦白事的程序全在上面。

每道程序涉及的服務都被細分，並明碼標價；凡涉及到的民俗都有文字註解，以備司儀們隨時更換說辭。

這個大冊子可稱得上是一本工具書，紀先生看得津津有味。

而且手邊小食滋味也足，豆乾、肉脯、糕點、水果一應俱全，茶壺裡的茶也是駱毅親自給添熱水。

隔壁包間本是學堂那幾個女孩子們呆的地方，但她們此時都站在二樓扶著欄邊往下看，駱毅正帶著工人裝點樓下大廳。

曾在街上溜了一大圈的絹花等物品都送進來，駱毅得給安排好地方。

那些絹花是故意定製的，為的是多賺一份花圈的錢。

大勵朝並沒有花圈、輓聯之說，但駱毅認為可以有，便在與李蔚珏商量時啟發他說出來，既不暴露自己是穿越者身份，也多了一項賺錢的路子。

“那些絹花那麼好看，駱小姐弄那麼多，戴得完嗎？還是要拿去賣？在這種鋪子賣絹花，不合適吧？”女孩子們竊竊私語。

“應該不是戴的，也太大了，你們看，有些絹花都跟腦袋一樣大了，戴頭上不讓人笑話死？”

“絹花再漂亮也不如金玉體面，弄那麼多幹什麼？再說顏色也太素了些。”