雲少俠的劍 作品
第559章 我是一個好老師(34)(第2頁)
他發揮好的時候,每門課都能在他的基礎上提高五六分,這麼一來就能達到縣一中的分數線,但是發揮穩定或者失常的時候,就和縣一中失之交臂了。
像他這樣的,只能在每門課上都死磕到底,不能有絲毫放鬆。
一打開話匣子,大家對初三年級的學生都開始點評了,他們還覺得自己做的很多事情很隱秘,其實在老師眼裡,根本和在大太陽下光著身子跑一樣,沒有任何能瞞得住的。
水淼把他們說的情況都記下來,很多時候她也去上課了,對班裡的情況把握不及時。總算把數學試卷改完了,看著一溜的140+、130+的分數,水淼難得地愜意地癱在椅子上,就這分數,等到模考的時候,實驗和外國語的地位恐怕不那麼穩固了。
果然啊,事情也是經不起唸叨的,水淼正想著這事呢,第二天就來通知了,三天後要進行全縣統考。當然按照慣例,學生考試之前,老師先考。
不過這次有點變化了,內部有了統一的意識,半年考試成績都是優秀的老師是可以免考一個學期的,像水淼這樣次次滿分的就更加有免考的資格了。
這樣的考試對於水淼來說,她並不排斥,優秀的人啊到哪兒都是優秀的,什麼颱風尾都掃不到她。
再說這還有一個好處,就是可以用自己的成績作為一個實實在在的例子教育學生,學生其實也是慕強的,老師考得好,對他們來說也是一種鞭策。
等到學生考完這一次的模考,水淼也不免有點在意這個排名了,因為她有預感這次說不準就要掀翻上面兩座大山了。
他們手機上都有一個教育系統的App,等到模考分數出來,形成報告的時候,能夠直接在系統上看到具體的情況。水淼今天已經刷了好幾次了,連顧歡心都看出來了。
“怎麼了,還從來沒見你這麼心急過,你擔心什麼呢?數學又沒出過什麼簍子。唉,我是真的羨慕你,要是有你這個教學能力,真的該有多開心啊!”不然每次考試,擔心完自己又開始擔心學生,整個人都快要抑鬱了。
“倒不是擔心他們考得差,我是在想這次他們到底能考多好!”
像他這樣的,只能在每門課上都死磕到底,不能有絲毫放鬆。
一打開話匣子,大家對初三年級的學生都開始點評了,他們還覺得自己做的很多事情很隱秘,其實在老師眼裡,根本和在大太陽下光著身子跑一樣,沒有任何能瞞得住的。
水淼把他們說的情況都記下來,很多時候她也去上課了,對班裡的情況把握不及時。總算把數學試卷改完了,看著一溜的140+、130+的分數,水淼難得地愜意地癱在椅子上,就這分數,等到模考的時候,實驗和外國語的地位恐怕不那麼穩固了。
果然啊,事情也是經不起唸叨的,水淼正想著這事呢,第二天就來通知了,三天後要進行全縣統考。當然按照慣例,學生考試之前,老師先考。
不過這次有點變化了,內部有了統一的意識,半年考試成績都是優秀的老師是可以免考一個學期的,像水淼這樣次次滿分的就更加有免考的資格了。
這樣的考試對於水淼來說,她並不排斥,優秀的人啊到哪兒都是優秀的,什麼颱風尾都掃不到她。
再說這還有一個好處,就是可以用自己的成績作為一個實實在在的例子教育學生,學生其實也是慕強的,老師考得好,對他們來說也是一種鞭策。
等到學生考完這一次的模考,水淼也不免有點在意這個排名了,因為她有預感這次說不準就要掀翻上面兩座大山了。
他們手機上都有一個教育系統的App,等到模考分數出來,形成報告的時候,能夠直接在系統上看到具體的情況。水淼今天已經刷了好幾次了,連顧歡心都看出來了。
“怎麼了,還從來沒見你這麼心急過,你擔心什麼呢?數學又沒出過什麼簍子。唉,我是真的羨慕你,要是有你這個教學能力,真的該有多開心啊!”不然每次考試,擔心完自己又開始擔心學生,整個人都快要抑鬱了。
“倒不是擔心他們考得差,我是在想這次他們到底能考多好!”