第259章 學生

 周瑜最終確定了設計方案，同時也和自己導師沈川慶聯繫。 

 在得知自己的“優秀學生”要帶著一群人過來，沈川慶嘴角噙著的笑容就變得有些難以捉摸的弧度了。 

 “你小子一向是不見兔子不撒鷹，你們西蜀新科的這支年輕技術團隊現在都已經在我們輔旦和上交那邊出名了。 

 帶著他們過來，你是不是還想著今年十月節慶活動上面去露個臉，然後再到學生裡面刷好感度，再接著開始招聘？” 

 對於自家這位經常會玩遊戲的導師說出“好感度”的詞彙，周瑜也是見怪不怪道：“老師，你看別的學生喊導師都是喊老闆，您作為我的大老闆，不應該給我一些好處嗎？ 

 我雖然看著是帶領西蜀新科取得了那麼一些小成績，但別人一提起我們西蜀新科的時候，不都得多說幾句輔旦、西工嘛。 

 我現在能夠多招聘咱們學校的學弟學妹和學長學姐們，咱們學校的口碑也就會越來越好，能夠招聘到的學生資源也會越來越好。 

 而且我們有了越來越多的優秀夥伴，就可以設計研發、製造出更優秀的產品，以此來搶到更多國外公司的市場份額，然後用這些錢提升人才待遇，吸引更多人才加盟我們公司。 

 您作為我的老闆，也就更有面子。 

 這可是一個良性循環。” 

 面對周瑜的花言巧語，沈川慶嘴角的笑意雖然還未消散，但電話裡的語氣卻是一改常態。 

 “盡會扯淡，你肚子裡那點花花腸子，我還不知道？現在聯邦企業對高素質人才的需求是與日俱增。 

 我們輔旦的高材生還會缺你們一家公司的offer？ 

 不過有一點我是認同的，只有聯邦的企業賺了錢，才能給人才更好的待遇。外資企業雖然也能提供高薪工作，但是外資企業不會招聘大體量員工，利潤也不會留在我們大夏聯邦本土，而是會被帶出境。 

 但企業與企業是不同的，你們西蜀新科如果能夠一直保持對研發的高投入，對員工的高薪資福利，肯定會吸引更多人才的。