第772章 同步感應(第2頁)

 曾凡戴上感應設備的時候，三顆大腦有意識的控制仿生攝像頭移動才剛剛一天的時間，從人類的發育過程來看，大概相當於六七個月的胎兒了。

 不過三個大腦不發育其他器官，專門發育大腦和神經系統，也不能一概而論，肯定也不能做簡單對比。

 通過顯示大屏幕，可以從機房監控攝像頭看到三顆大腦的視頻畫面，也可以從另一個屏幕看到它們的腦波信號變化。

 在曾凡大腦的裡，就是彷彿同時感知到三個驚奇的感覺，三個機房到他這裡的距離大致相同，但是他就是能清晰的分辨出三個不同的大腦。

 從大屏幕上，可以看到機房內三個大腦控制的仿生攝像頭在機房內快速的轉動了一圈，最後齊刷刷停在了各自機房的監控攝像頭下方，它們似乎也接收到了曾凡的視覺信號。

 每個機房內都不止一個監控攝像頭，曾凡操作鼠標一個個切換眼前的大屏幕上的監控攝像頭畫面，切換到哪個機房，對應機房內的仿生攝像頭就能快速的移動到相應的監控攝像頭下面，顯然它們的方位感和視覺分辨能力已經很強了。

 它們的成長速度比曾凡預計的快很多，學習能力也很強，當然不能按照普通的孩子來對待，比他們早出生半年的曾水爸爸媽媽還叫不準呢，顯然和它們比不了。

 大屏幕上開始播放曾凡蒐集來的音視頻課件，都是幼兒園到小學要學習的內容，不光有教學課件內容，還有教室裡面老師講課，孩子們齊聲跟讀的視頻，都是孩子們最早學習的基礎知識。

 當然，他選擇的都是內地最優秀的學校，示範性的課程，也添加了很多他認為必要的內容，三個大腦和普通孩子不一樣，它們學習速度，理解能力肯定會更快更強。

 原先曾凡的計劃是等它們有了基本的語音和圖形識別能力後，將這些課件和視頻資料轉變成電信號通過感應神經元傳送給三個大腦，讓它們自主學習。

 沒想到它們通過腦波設備藉助曾凡的大腦就能看到，這樣的能力有點出乎他的意料，於是就把這些課程內容提前拿了出來，看看它們的能不能學。

 課件播放的速度就是正常教學速度，當然很慢，視頻的內容曾凡沒時間全看一遍，但是教學的文本內容他都看過，那也不需要多少時間，憑藉良好的記憶能力，這些內容簡單的視頻播放的同時，曾凡大腦裡面也不由自主的回憶後面的內容。

 他腦袋靠在高靠背椅上，頭上帶著貼滿感應電極的頭套，眼睛盯著前面的大屏幕，隨著腦海中回憶內容變多，眼睛聚集的意識越來越少，慢慢不由自主的閉上了眼睛，大腦進入了淺層睡眠的狀態。