孤獨麥客 作品
第二十三章 按部就班(第3頁)
“就用新制的重劍吧。”邵勳補充道。
他喜歡用重劍——或者叫長劍——這種雙手武器。
此物在唐代由陌刀演變而來，晚唐之時十分流行，諸鎮都有雙手重劍部隊，如黑雲長劍都、左右長劍軍等，一般是精銳部隊。
重劍用得好的，名氣很大，如淮南張神劍、魏博邵神劍等，人們甚至忘了他們本來名字。
重劍捨棄了防禦，大開大合，以傷換傷，以命搏命，面對著敵人的長矛陣，揮舞著重劍就斬殺過去。
這是一款非常適合亡命徒的兵器。
在潘園的時候，邵勳親自指導，讓鐵匠打製了一把雙手重劍。
陳有根看到後，十分喜愛，於是又打製了兩把，專門由他攜帶，以做備用——戰鬥之中，武器捲刃是很正常的事情，最好能隨時更換。
抵達洛陽後，由糜晃出面，再找鐵匠制了十把。
邵勳打算讓陳有根帶著四名高大魁梧、體力過人之輩，作為他的督戰親兵，人賜鐵鎧一副、弩機一具、重劍一把，終日跟著他——督伯麼，本來就是“督戰伯長”的意思。
“其餘三隊，每日抽出時間習練步弓。”邵勳繼續吩咐道：“我親自來教。記住，你們是募兵了。世兵一天到晚要忙農活，不會幾門技藝情有可原，但募兵可不能如此鬆懈，要對得起自己那份糧餉。”
“諾。”黃彪、周英、鍾獾兒三人同時應道。
“練兵打仗，說到底練兵才是關鍵。”邵勳說道：“總有人拉著一幫從田裡徵發的丁壯，然後寄希望於奇謀妙策來獲勝，這純粹是賭博。諸位，哪怕明天就要上陣廝殺，今天也得給我好好操練。稍事休息，兩炷香後，咱們繼續練箭。”
眾人休息之時，邵勳來到了一二三隊的孩童少年身旁。
他們昨天練過了，今天主要學習文化知識。
看到督伯前來，少年們紛紛行禮。
“無需多禮，好生溫習功課。”邵勳溫言說道。
對這些孩童，他的態度相對而言是比較好的，雖然訓練時也會抽鞭子。
流民軍缺少的就是這些人啊。
沒有儲備幹部，你就治理不了地方。治理不了地方，你就沒法長期立足。
穿越者只有一個人，哪怕他有什麼好點子、好想法，也需要人去執行。
一個合自己心意的儲備幹部團隊，才是穿越者意志能夠有效推行的主要原因。
營中新來了幾個教諭。
大戰在即，物價飛漲，很多人衣食無著，尤其是那些無權無勢的普通讀書人——主要是商人或地方土豪子弟。
他們由於種種原因，暫時無法回鄉，為了混口飯吃，便接受聘請，來到辟雍教授少年們讀書識字。
這讓邵勳的日常時間變得更加充裕。
他現在大多數時候只教算術、武藝，偶爾教一教《千字文》，不過少年們的日常管理他會深度參與，吳前就是他的代理人。
沒有什麼不好意思對人說的，這些少年就是他最大的本錢。以後如果有機會，他會在部隊駐地附近開辦隨營學校，親自擔任校長，一批批“出產”軍官種子、儲備幹部。
世家大族確實壟斷了教育，也正因為如此，才需要你去打破。
沒有世家大族之外的人才群體，你除了依賴他們，還能怎麼辦？
他喜歡用重劍——或者叫長劍——這種雙手武器。
此物在唐代由陌刀演變而來，晚唐之時十分流行，諸鎮都有雙手重劍部隊，如黑雲長劍都、左右長劍軍等，一般是精銳部隊。
重劍用得好的，名氣很大，如淮南張神劍、魏博邵神劍等，人們甚至忘了他們本來名字。
重劍捨棄了防禦，大開大合，以傷換傷，以命搏命，面對著敵人的長矛陣，揮舞著重劍就斬殺過去。
這是一款非常適合亡命徒的兵器。
在潘園的時候，邵勳親自指導，讓鐵匠打製了一把雙手重劍。
陳有根看到後，十分喜愛，於是又打製了兩把，專門由他攜帶，以做備用——戰鬥之中，武器捲刃是很正常的事情，最好能隨時更換。
抵達洛陽後，由糜晃出面，再找鐵匠制了十把。
邵勳打算讓陳有根帶著四名高大魁梧、體力過人之輩，作為他的督戰親兵，人賜鐵鎧一副、弩機一具、重劍一把，終日跟著他——督伯麼，本來就是“督戰伯長”的意思。
“其餘三隊，每日抽出時間習練步弓。”邵勳繼續吩咐道：“我親自來教。記住，你們是募兵了。世兵一天到晚要忙農活，不會幾門技藝情有可原，但募兵可不能如此鬆懈，要對得起自己那份糧餉。”
“諾。”黃彪、周英、鍾獾兒三人同時應道。
“練兵打仗，說到底練兵才是關鍵。”邵勳說道：“總有人拉著一幫從田裡徵發的丁壯，然後寄希望於奇謀妙策來獲勝，這純粹是賭博。諸位，哪怕明天就要上陣廝殺，今天也得給我好好操練。稍事休息，兩炷香後，咱們繼續練箭。”
眾人休息之時，邵勳來到了一二三隊的孩童少年身旁。
他們昨天練過了，今天主要學習文化知識。
看到督伯前來，少年們紛紛行禮。
“無需多禮，好生溫習功課。”邵勳溫言說道。
對這些孩童，他的態度相對而言是比較好的，雖然訓練時也會抽鞭子。
流民軍缺少的就是這些人啊。
沒有儲備幹部，你就治理不了地方。治理不了地方，你就沒法長期立足。
穿越者只有一個人，哪怕他有什麼好點子、好想法，也需要人去執行。
一個合自己心意的儲備幹部團隊，才是穿越者意志能夠有效推行的主要原因。
營中新來了幾個教諭。
大戰在即，物價飛漲，很多人衣食無著，尤其是那些無權無勢的普通讀書人——主要是商人或地方土豪子弟。
他們由於種種原因，暫時無法回鄉，為了混口飯吃，便接受聘請，來到辟雍教授少年們讀書識字。
這讓邵勳的日常時間變得更加充裕。
他現在大多數時候只教算術、武藝，偶爾教一教《千字文》，不過少年們的日常管理他會深度參與，吳前就是他的代理人。
沒有什麼不好意思對人說的，這些少年就是他最大的本錢。以後如果有機會，他會在部隊駐地附近開辦隨營學校，親自擔任校長，一批批“出產”軍官種子、儲備幹部。
世家大族確實壟斷了教育，也正因為如此，才需要你去打破。
沒有世家大族之外的人才群體，你除了依賴他們，還能怎麼辦？