第163章 被遊街示眾的鬼子(第2頁)

 還有課本中對於歷代大一統王朝的皇帝，秦始皇、漢武帝等人也是一頓誇讚，由於自己出身皇族，自然對大明皇帝也是粉飾。

 朱銘軒知道千年大計，教育為本，封地內孩童、青年的教育觀和世界觀的培養，他可是重視到了極點，那些課文、教材都是他精挑細選，甚至是自己編撰。

 為了強化他們華夏文明的榮耀和自信，他的下屬官員對於洋文是否安排在課本中拿捏不定，親自去詢問他，對於洋文教習他是十分反感的，下令封地的6年義務教育不準涉及任何形式的洋文。

 “這些扶桑人是我們的仇人，我們應該消滅他們，解放我們可憐的附屬國高麗，是嗎？爸爸！”

 這名小學生聽完自己父親的科普後，對於這些扶桑人從最初的可憐同情到憎恨，只是父母的一句話就能給孩童帶來深深的影響。

 “乖兒子，這些倭寇是我們的世仇，你以後長大了，有能力就去從軍當個將軍，把他們的海島變成我們的跑馬場，像這些勇敢的士兵一樣奴役他們。”

 這位父親十分堅定的說道，對於自己的兒子他十分鼓勵，並和他說起來大丈夫霍去病是如何奴役匈奴人的故事。

 殊不知正是大明帝國千千萬萬個像這樣的家庭教育，也讓大明帝國這200年來武力充沛，年少的孩童早早的就被灌輸想要立志成為大將軍的夢想，去征服異族，讓世間萬物臣服在這個五千年火種的國度腳下。

 不知道誰率先撿起路邊樹坑裡的石頭對著走在前面的扶桑勞工扔了過去，這一扔便引來許多人紛紛效仿。

 石頭雨將這些扶桑人砸的頭破血流，眾多百姓圍在街道上對著這些人指指點點，痛罵這些小鬼子背叛宗主國，去給洋人當狗。

 而被砸的扶桑勞工也是罵罵咧咧的說著一些鳥語，惡狠狠的看著周圍的百姓，不過這些百姓沒有害怕，反而引起眾怒，有些大膽的百姓直接衝到扶桑人面前，怒扇耳光，將這些扶桑鬼子打的眼冒金星。

 站在一旁維持治安的神策軍冷眼看著鬼子，絲毫沒有阻止百姓毆打他們，反而一個個騰出位置，將鎖鏈拉拽的更加緊，讓這些鬼子動彈不得。