第614章 大哥（另一個故事九）(第2頁)

 每一次都像是有人在背後拉了他一把或是推了他一把一樣，小軼就自己摔下去。

 這樣也造就了一雙鐵腳，怎麼崴也崴不壞，摔得多了小軼就再也沒把它當一回事。

 甚至摔跤的時候遇到生命危險的次數小軼也記不清了，只要每次反應快點躲開就行。

 穿過人群集中區，繞過好幾個高樓大廈街道，小軼來到面前是一棟制式板房堆疊而成的住宿區大樓，小軼要找的人就在上面。

 坐上電梯，小軼在想今天大哥又給他準備了哪些有意思的東西，激動的心情在臉上有抑制不住的笑意。

 小軼的大哥是他在第二所福利院遇到的孩子，大哥比他大五歲。

 性格開朗也懂得體貼人，正因為如此，他是小軼一生中遇到的第二個從不把他當怪物的人。

 只是後來大哥被一家喪子的家庭領養，小軼再次失去了能夠懂他的人，之後便不斷在各個福利院當成皮球踢來踢去。

 直到小軼入學升入中學堂時，小軼才通過網絡找到大哥。

 這次已經是兩人的第四次見面了。

 高年級的大哥時常為因為學習而苦惱。

 原因是這個世界的人們比之歷史上更注重孩子的教育，從4歲到15歲區間，孩子的教育都是由簡到難學習人一生必需要掌握的知識，最為注重的就是孩子品德、思想還有貫徹人類文明共同發展。

 物理、化學、數學、體術是必修課，只因人在世界崩毀後移民人們能快速重建文明。

 藝術、哲學、文化是選修課，要想學習更多那就必須有足夠的學習閱歷和資本升入高等學堂。

 只因上頭的一句話，一個富有創造力和品德的靈魂比任何是事物都重要。

 而事實也如此，創造永遠是第一生產力，而這些選修課的分數佔比又極高，同樣也是個很鬼扯的規定。

 大哥的養父母是一個四區人和三區人，養父是非常傳統的4區男人，養母是帶著一張西方臉和棕頭髮的3區女人。

 相對大哥的養父，養母更容易接受小軼這張東西方結合的小臉，原因也是小軼長得像他們過世的孩子。

 “阿姨。”小軼站在門外笑著打招呼。

 “小軼來了。”大哥養母張口就是一句標準的四區話，說話的時候臉上盡是笑意。