幼兒園大爺 作品
第209章 資助舊改課題研究小組(第2頁)
這樣吧,我把你的這個院子的改造,做為我帶的博士生研究的一個課題,我要求他們根據你的需求針對性的做出一套改造設計方案,由我來指導把關,直到你滿意為止。
到時再把舊宅的現代化改造形成一個理論體系,合適的時候可以推廣開來。
至於費用,我會向學校申請一部分研究經費,你再出一部分,算是你資助的研究,你可願意?
但醜話咱們說在前面,設計方案的費用我可以用科研經費的名義解決部分,施工的費用你必須要全出了。”
王大山一聽大喜,這真是天降好事。
王大山並不在意設計費用的問題,他在意的是舊宅的現代化改造這個課題。
如果只是請吳老設計一個改造方案再聯繫施工團隊進場施工,這並不是不可以。但會遇到一個最大的問題,就是你想要的東西並不一定能弄的到。
打個比方,你想弄出來整套具有恆溫恆溼安防強大的收藏系統,如果是以個人的名義,你上哪裡去買去?
計劃經濟時代,哪個廠子會搭理你的個人需求?想買材料和設備,你有領導的批條嗎?你有計劃內物資的調撥文件嗎?
你沒有,所以肯定弄不到。即便有吳老這樣的大拿幫忙,名不正言不順的,也很麻煩。
買不到材料和設備,於是你就只能降低要求,無法達到最大的設計指標就不得不降低設計難度,最終弄得不倫不類。
就像後世早期的殲20一樣,你的氣動佈局再好,你的風洞試驗再完美,因為沒有好發動機,還是達不到超機動超音速巡航和大航程設計指標,只能靠著超強的隱身性能和航電技術低調發展。
直到換裝了低涵道比高推力的渦扇15發動機,才算成為了真正意義上的五代機。
但現在進入了課題組就不一樣了,所有的一切材料都是為了國家做科研的,我需要什麼都是理所當然的。
沒有設備?讓學校批條子買就行了,反正錢是王大山出的,而科研成果卻是學校的。
何樂不為?誰不願意?