第兩千三百二十九章 課題移交

接下來的事情還挺多，第一件就是學校開學前的各種準備工作，另外聽土良志說起還有幾個娃子父母不放他們來讀書，周至需要讓老赤日去“勸說”他們同意。

 這次回蜀都之後，娃子們的服裝、鞋子、文具問題都解決了；教材問題也通過劉美娥和沙馬日聰在自治區的幫助下解決了；現在基本就只剩下了伙食費這一項唯一的雜費。

 今年鄉里開始有了各種收益，土良志乾脆做主，娃子們的伙食費也從村委的財政裡給，這就相當於在糧站鄉小讀書的娃子們，一分錢也不用多花，同時還可以得到各種各樣的“物資補助”。

 要是不考慮小孩子在家裡也需要充當一部門勞力的話，其實這還是一件能夠減輕家中負擔的好事兒。

 但是周至當然不會這般武斷，因此讓老赤日帶著阿紫和自己逐戶走訪，瞭解每一戶家庭不送孩子讀書的底層原因，幫忙解決一些具體問題，答應給出安排家裡上工掙錢，解決困難的實際好處，之後才是講道理做思想工作，再加上老赤日的權威，以及答應設置主校機制，才將娃子們都從這些山裡人家接了下來。

 解決了這個問題後，阿紫也要開學了，又要送阿紫進城，同時還要去拜訪李玉堂等自治區領導，給他們彙報此次島國和首都之行的見聞，讓他們瞭解自治州的生鮮冷鏈松茸、蕎麥醬油、清濁姿伊酒、九口燒瓷器、仿蒔繪漆器這些特產在島國的銷售情況。

 除了這些，文化方面也有了一些成績，隨著夏商周斷代工程啟動的，中國最古老文字之一的彝文，在破解“前甲骨”刻符方面的借鑑作用愈加地凸顯了出來，周至和老赤日共擬的《管窺華夏造字哲學：從刻符到文字》，已經是發表成論文刊載在國家重要雜質上，並形成了一定影響力的現實成果。

 藉著這股東風，周至和老赤日還整理出來了更多著作，就可以在自治州里開始立項了。