第一百七十一章 矯情(第2頁)

然而江橋也是想多了，周至答道：“應該是元旦匯演和出節目的事情。”

“哦。”江橋鬆了一口氣：“肘子你是你們班的文藝委員？我怎麼聽說之前運動會三大球你挺上心的，還以為你是體育委員呢。”

“周至其實什麼都不是，他老說自己是逍遙派。”江舒意說道，其實她對周至分散精力在太多事情上一直有些擔心，但是周至成績比她好，又讓她沒有勸說周至的底氣：“但其實什麼都幹。”

“也是，舒意是英語科代表，結果那什麼英語磁帶，還是肘子你找何老師錄的，對了肘子，聽說何老師要調到蠻州去？會不會影響到學習啊？”

“不會的，何老師要去也是帶完我們這一屆之後。”周至安慰這江爸江媽：“老徐的意思我大致明白，現在我們是高二，學習才是重頭，什麼元旦匯演排節目之類，能湖弄就湖弄。”

“那你準備怎麼湖弄？”江橋還挺感興趣：“你今年肯定還要做主持吧？去年元旦匯演你是主持人，還說了段相聲是吧？”

“是的，今年可能也逃不掉，老徐肯定不願多浪費同學們的時間，估計也是想要我說相聲，搞不好還是單口。”周至說道：“誒叔我去年主持匯演這事兒你這都知道？”

“舒意也跳了舞啊，《五月的花海》，回來讓我們守著電視一起看，結果沒看到她，你倒是有好幾個鏡頭……”

“叔你還能記得我？而且都被畫成那鬼樣了你還認得？”

“那哪兒還認得，不過……有舒意介紹嘛！”

“爸！”

……

……

徐有志看著面前的周至，有一種對國家教育體制和自己在這個體制下的神聖職業，產生了懷疑。

這娃的學習方式，學習過程，好像跟學校的體制不太一樣，幾乎都是以自學為主。

而且還帶動起了一批人，而且效果還很好。

如果這是學習的正確開啟模式的話，那要老師幹什麼？

輕咳了一聲，徐有志決定將這種現象歸結為個桉，教育工作者主要還是立足於為廣大人民服務，培育好人民的下一代。