第641章 什麼是生命(第3頁)

 這兩人自帶學霸的光環，學渣們只是靠近，就感覺到些許不適。

 維爾摩·帕特：“我剛剛看了你的表演，很精彩。”

 陳逸：“多謝誇獎，不知道維爾摩法師找我有什麼事情嗎。”

 維爾摩·帕特並沒有立刻發起對陳逸的邀請，而是問道：“不知道羅文法師對於生命這個課題如何看待。”

 “ai生命、數字生命，它們都有著生命的稱呼。”

 “那麼...羅文法師，覺得他們與真正的生命之間缺少了什麼。”

 這是最後的一次測試。

 以陳逸的造詣，維爾摩·帕特自然不可能邀請對方成為一名法師學徒。

 他想給陳逸的身份是——法師教授。

 但是6階的維爾摩·帕特，沒有權限給外人與自己相同的職位。

 這個測試是維爾摩·帕特的老師發起的。

 他的老師是學者之家的5位長老之一，地位之高僅次於大賢者。

 聽見自己學生這麼推崇一個5階的法師，他也有了好奇，於是出現了這次的測試。

 測試並沒有嚴格意義上的答案。

 這位長老想要知道陳逸的知識積累、思維方式，以及是否有自己的思考。

 面對維爾摩·帕特陡然發起的提問，陳逸並沒有拒絕的意思。

 陳逸也想聽一聽來自學者之家法師的觀點，是否會有所不同。

 略微沉吟後，陳逸開口說道：“我認為生命的根本在於自我意識，或者說是意志。”

 “從虛無到擁有形體。”

 聲音落下後，銀色的火焰在陳逸手中形成一隻炎雀。

 儘管外觀精緻，但一眼就能看出是火焰造物，它是‘死’的。

 “從無機的死物中產生‘生命’。”

 陳逸給手中的炎雀附加了自身的意志，頓時這隻炎雀變得活靈活現起來。

 它在陳逸的手指間跳躍，用喙啄著自己的翅膀。

 就彷彿是火焰中誕生的生命一樣。

 如果可以，陳逸還想給炎雀附加元素物質化賦予術式，模擬出生物的重量，這樣炎雀才更加接近第二階段。