318.第318章 除了激動還是激動(第2頁)

 但張達義一開口就找到了新的樂趣，樂此不疲。

 謝豫川之前看出了張達義的用心，轉頭對謝文傑道：“先生在教你做事之法，以小見大，你用心學習便是。”

 謝文傑神色鄭重，分別向兄長和先生拱手。

 “多謝六哥提點，多謝先生教我學識。”

 孺子可教也，張達義樂不顛地“帶娃中”，要不是眼下場地和環境都不合適，他還真想把他肚子裡的那些治學之道，傾囊相教。

 “物少，不怕，方法觸類旁通，你明白了義理，知道根由，將來便曉得複雜之事如何處理。”張達義語氣溫和，隨謝文傑等整理時，在一旁慢聲細說，“將來若遇難事需著手處理，卻又一時不知從何下手，你該當如何？”

 謝文傑一手握著糖袋，一手拿藥，想了想，抬頭看先生，“學生應沉著冷靜應對？”

 張達義輕輕擺手，搖頭道：“這都是做事的態度，大而縹緲，官話罷了，你且如何下手呢？”

 謝文傑又想了想，“分列名目，逐一排查？”

 “一堆名目，籠在一起，看哪個都像問題，如何擇其要點校對？”

 “這……事有主次，學生先做主要之事！”謝文傑認真答對。

 張達義聞言微微頷首，眼中頗為滿意，“那如何辨其主次？”

 謝文傑微怔，“啊？”

 先生如此揪其細節問下去，他如何作答嘛？

 到底是年輕，臉上神色一眼便知，謝豫川同家神說話空隙，聽見二人對話，見謝文傑怔愣。

 “盯住問題。”

 張達義捋著鬍鬚看了謝豫川一眼，笑意不減。

 謝文傑想了想，好像明白過來了，急切道：“先生，以能解決我遇到的困難，來定主次？”

 “不錯。”張達義點頭笑道。

 謝文傑正高興呢，只聽張達義又問：“情況簡單如眼前，你只許分門別類便能解決，那如果情況複雜一團亂麻，你找不到困難出在哪兒了？又如何按照困難來定主次呢？”

 謝文傑：“……”

 他現在突然有點心疼流放路上開蒙的小侄子謝嘉睿了。

 每當遇到解決不了問題的時候，他都下意識想去看看六哥，可是六哥好像正在“通神中”。