晏央 作品
第 150 章 新生(第2頁)
漸漸的，阿米爾不滿足於只是跟李令月進行簡單的交流。
她渴望能離她的神明更近一些，她渴望瞭解對方的一切。
舊的信仰逼迫她去死，是新的信仰讓她活了下來。
她看著她的神明每天忙忙碌碌的樣子，渴望能夠為對方分憂。哪怕她僅僅只能為對方做一些最微小的事，她都會覺得十分滿足。
於是，阿米爾對翻譯官們說：“請教我，大唐的語言吧。”
阿米爾的養病生活開始變得忙碌了起來，當她能夠用磕磕巴巴的大唐話跟李令月進行交流的時候，李令月看著她，像是在看著一件瑰寶。
果然，當一個人振作起來的時候，這個人能夠發揮的潛能是無限的。
有誰能夠把眼前神采奕奕的女子，跟不久前那個麻木得如同木偶人一樣的女子聯繫在一起呢？
最初，李令月只是將阿米爾當做需要她幫扶、救助的對象，但現在，她覺得，阿米爾可以成為她的力量。
剛剛得到的恆河平原，雖然名義上已經歸大唐所有，但這片土地上生活著的人們，對於大唐仍然沒有什麼歸屬感。
為此，李令月不僅需要要藉助軍隊的力量鎮壓反叛，同樣也需要取得當地民眾的認同感。
還有什麼，能夠比備受壓迫的群體——天竺地區的低種姓人群以及女性，更適合被動員呢？
阿米爾已經走出了苦難的深淵，但恆河平原，遠遠不止一個“阿米爾”。李令月希望，有更多的“阿米爾”能夠走出陰霾，過上幸福的日子。
她同樣希望那些低種姓的民眾們能夠活出個人樣——當然，這裡的民眾僅限於那些有基本良知的人，畜生們還是算了吧。
基於這種想法，李令月開始對阿米爾關注了起來。她發現，阿米爾的大唐語學得很快。
起初，李令月以為是阿米爾格外有語言天賦，但阿米爾身邊的翻譯官卻對李令月說：“她其實，語言天賦非常一般。但她為了能夠儘快學會大唐話，非常拼命。”
後來，李令月特意比平時提早了一些過來，她看到阿米爾在積極地幫著翻譯官和章大夫做些力所能及的活計。
翻譯官和章大夫她們休息的時候，阿米爾就拿出翻譯官們給她的識字卡片，開始複習前些天學過的字。她用手指沾了水，在桌子上不斷地寫寫畫畫。
翻譯官和章大夫見她這般入神，都不好意思來打擾她了。
但阿米爾在看到翻譯官和章大夫們開始忙活之後，會立刻丟下識字卡片，走上前去跟她們搶活做。
“這是，學費。你們，不肯讓我，幫忙，我就，不敢，再跟你們，學習了。”
阿米爾用大唐話對翻譯官和章大夫說道。
“那你就幫我們把這些書裝訂成冊子吧。”翻譯官說。
她們剛剛來到天竺地區，為了儘快讓天竺地區的民眾理解大唐的思想和文化，她們編了一些歌謠和順口溜。
接下來，她們打算在民眾間傳播這些歌謠和順口溜。
阿米爾在瞭解到她要做的是什麼事之後，眼睛都亮了起來。
“請，務必，讓我，幫你們！”
在接受了這麼久的照顧之後，她終於能夠幫上她的神明瞭，這讓她怎能不激動？
“我，認識，一些人，我可以，向她們，傳達，殿下的，理念。”
任何一種新興的思想，其最初的推廣和傳播過程，都是一件艱難之事。
但阿米爾卻不會懼怕這些困難，她自己因為殿下而得到了救贖，她堅信，殿下的理念才是真理。
李令月沒有打擾她們，她只站在一邊，默默地看了一會兒，就離開了。
每個人，都在努力著，有些人是為了李令月的理想，還有些人是為了她們自己的理想，這讓李令月愈發覺得，她不能懈怠。
接下來，李令月還有很多工作要做，而恆河平原上生活著的民眾們，也有一段漫長的路要走。
……
當最後一名逃跑的強姦犯被抓到之後，針對他們的審判，終於開始了。
她渴望能離她的神明更近一些，她渴望瞭解對方的一切。
舊的信仰逼迫她去死，是新的信仰讓她活了下來。
她看著她的神明每天忙忙碌碌的樣子，渴望能夠為對方分憂。哪怕她僅僅只能為對方做一些最微小的事，她都會覺得十分滿足。
於是，阿米爾對翻譯官們說：“請教我，大唐的語言吧。”
阿米爾的養病生活開始變得忙碌了起來，當她能夠用磕磕巴巴的大唐話跟李令月進行交流的時候，李令月看著她，像是在看著一件瑰寶。
果然，當一個人振作起來的時候，這個人能夠發揮的潛能是無限的。
有誰能夠把眼前神采奕奕的女子，跟不久前那個麻木得如同木偶人一樣的女子聯繫在一起呢？
最初，李令月只是將阿米爾當做需要她幫扶、救助的對象，但現在，她覺得，阿米爾可以成為她的力量。
剛剛得到的恆河平原，雖然名義上已經歸大唐所有，但這片土地上生活著的人們，對於大唐仍然沒有什麼歸屬感。
為此，李令月不僅需要要藉助軍隊的力量鎮壓反叛，同樣也需要取得當地民眾的認同感。
還有什麼，能夠比備受壓迫的群體——天竺地區的低種姓人群以及女性，更適合被動員呢？
阿米爾已經走出了苦難的深淵，但恆河平原，遠遠不止一個“阿米爾”。李令月希望，有更多的“阿米爾”能夠走出陰霾，過上幸福的日子。
她同樣希望那些低種姓的民眾們能夠活出個人樣——當然，這裡的民眾僅限於那些有基本良知的人，畜生們還是算了吧。
基於這種想法，李令月開始對阿米爾關注了起來。她發現，阿米爾的大唐語學得很快。
起初，李令月以為是阿米爾格外有語言天賦，但阿米爾身邊的翻譯官卻對李令月說：“她其實，語言天賦非常一般。但她為了能夠儘快學會大唐話，非常拼命。”
後來，李令月特意比平時提早了一些過來，她看到阿米爾在積極地幫著翻譯官和章大夫做些力所能及的活計。
翻譯官和章大夫她們休息的時候，阿米爾就拿出翻譯官們給她的識字卡片，開始複習前些天學過的字。她用手指沾了水，在桌子上不斷地寫寫畫畫。
翻譯官和章大夫見她這般入神，都不好意思來打擾她了。
但阿米爾在看到翻譯官和章大夫們開始忙活之後，會立刻丟下識字卡片，走上前去跟她們搶活做。
“這是，學費。你們，不肯讓我，幫忙，我就，不敢，再跟你們，學習了。”
阿米爾用大唐話對翻譯官和章大夫說道。
“那你就幫我們把這些書裝訂成冊子吧。”翻譯官說。
她們剛剛來到天竺地區，為了儘快讓天竺地區的民眾理解大唐的思想和文化，她們編了一些歌謠和順口溜。
接下來，她們打算在民眾間傳播這些歌謠和順口溜。
阿米爾在瞭解到她要做的是什麼事之後，眼睛都亮了起來。
“請，務必，讓我，幫你們！”
在接受了這麼久的照顧之後，她終於能夠幫上她的神明瞭，這讓她怎能不激動？
“我，認識，一些人，我可以，向她們，傳達，殿下的，理念。”
任何一種新興的思想，其最初的推廣和傳播過程，都是一件艱難之事。
但阿米爾卻不會懼怕這些困難，她自己因為殿下而得到了救贖，她堅信，殿下的理念才是真理。
李令月沒有打擾她們，她只站在一邊，默默地看了一會兒，就離開了。
每個人，都在努力著，有些人是為了李令月的理想，還有些人是為了她們自己的理想，這讓李令月愈發覺得，她不能懈怠。
接下來，李令月還有很多工作要做，而恆河平原上生活著的民眾們，也有一段漫長的路要走。
……
當最後一名逃跑的強姦犯被抓到之後，針對他們的審判，終於開始了。