第764章 掛印辭官(第3頁)

 碧波萬頃之上，一艘大船鼓足了風帆。

 王文龍坐的輪椅在甲板上看著海景。

 他手中拿著剛剛送到遼東的邸報，這一期的京城邸報中最重要的內容之一就是萬曆皇帝準了他的辭呈。

 王文龍看一會兒邸報，又抬頭看著波濤自語，輪椅的輻條被一根木頭卡住，是以搖搖晃晃，卻不會讓他落入海里。

 沈宜修和李國仙在旁邊聽了半天，李國仙問沈宜修道：“相公說的什麼？”

 沈宜修笑道：“他說：你不遠離權力，權力就會遠離你。”

 李國仙思索了一陣，“相公頗懂得哲理，就是這言語有些太俗。”

 沈宜修笑道：“現在別惹他，嘴上說著不在意，心裡堵著呢。”

 兩個女人都笑起來，她們知道自己的相公遠沒有外界表現的那麼磊落灑脫，純純一個小市民性格，不過在兩女眼中這樣反而更加可愛，真換個“頸介名士”做夫君，家庭生活得多沉悶？

 楊天生從瞭望塔的高處爬下來，擦著汗對王文龍說：“建陽，前邊就是威海衛，我們的水手學堂就在城外碼頭邊。”

 威海衛水手學校，分成四個科系，分別是造船設計、航海、繪事、藝圃。

 這科系設置是按後世的福建水師學堂最早的規劃來做的。

 造船設計學習的是流體動力學以及船隻的建造理論。

 航海教授的是船長和大副要掌握的一系列操船、指揮技巧。

 所謂繪事，包括了海上作圖導航等等，是專門訓練領航員的科系。

 而藝圃系，其實就是船工學堂，教授造船技術、食物保鮮儲存、甚至還要教船員心理學。

 王文龍腦海中只有這些科系的名字，但對於這些科系所需要使用的教材他就真沒讀過，但有了這個框架，就有了辦學的基礎思路，水手學堂的教職工們這幾個月的工作就是根據這個框架往裡頭填充教學內容。

 確定好教什麼之後再在劉公島和威海衛所城中尋找教學地點、蓋教學樓、購買、製作教具。

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