第491章 民黨大會(第2頁)

張鼐對於殖民主義以及經濟學的研究還真沒白費，已經完整在腦海中建構起殖民經濟的概念。

毛文龍也道：“我們急需海員、炮長，若是民黨真能培養出這樣學子，遼東一年至少可招募數十人為業，每人每年出息不下百兩。”

此言一出，在場許多文人都側目，有功名的人物自然不會想去民黨的物理學堂讀書，但是江南九成以上的文人考不上舉人，甚至大半的文人連秀才功名也考不上，不過學了些文字到處給人做雜活而已。如果一年能夠掙上一百兩銀子，甚至一些考上舉人的文人都會願意去民黨學堂學習手藝。

“此法甚好，”葉晝則笑道，又看看一旁的王文龍，“建陽從早至今未曾發言，可有什麼想法麼？”

王文龍不是沒意見，只是他發覺自己不用說話。

從上午爭論至今，民黨提出的觀點其實都合情合理。

他們沒有朝中的足夠力量，自然走不了在朝中扶持出自己黨人的路子；民黨的發展需要增長點，結合民黨的經濟學派和民主主義背景，培養黨員進入商業活動甚至參與殖民開拓，這也是最好的選擇。

這半上午的討論，其實王文龍閉著眼睛都能把結果說出來，但是在一個黨派之中要達成共同意見，必須要經過大家互相爭論的這麼一個過程。王文龍則沒必要參與，有沒有他反正結果都一樣。

此時被葉晝則點名，王文龍才笑著回答道：“我也說說我的想法，我認為民黨的確應該辦學校，教授技術，和物理社聯合那是最好。不過我只補充一點，民黨的學校要以實務為先，則物理社如今的教材就不好使用，那些教材實在太深，應當為快速教出可以自食其力的學生而編出一套內容淺一些、實用一些，教學時間只在兩三年的教材。”

“若有二三年時間，教材內容也不光可涉及到西方人的技術以及物理社的研究成果，還可以直接教學生讀書寫字打算盤，造槍造炮的需求不那麼大，但讀個兩三年學，出去便能寫寫算算也算有一條謀生之路。”

葉晝則皺眉道：“兩三年時間要教一個不識字的人學會寫寫算算還要教他些手藝，這怕有些困難吧？光是開蒙，兩三年便不夠了。”

這年頭的學生一般是四歲發矇認字，先拿著三字經百家姓千字文等蒙學書籍，跟著先生苦讀，讀到六七歲才能夠開始學習《孝經》《大學》《中庸》這基礎三篇，這才算真正開始讀書。