第506章 為了其他很多在學習(第2頁)

 對於兒子的用詞，陸澤瑞笑，“那她怎麼把你當小弟弟一樣照顧的？”

 “她這兩天都用‘哄’小小孩的語氣跟我說話，小聲介紹老師，介紹同學，告訴我一些紀律和要求，然後還主動給我講作業。”

 陸澤瑞神情淡然，“她以為你沒聽懂，還是你真的沒聽懂？”

 “當然是她自以為是了，不信您可以考我。”

 “爸爸相信你的學習能力，也相信你的學習態度，都是在為自己學習。”

 “那不就結了！”墨寶都不知道自己傲驕的小模樣兒，才是活力十足的小孩子。

 他又補充：“不對爸爸，我不只為自己學習，還為了其他很多在學習。”

 “哦是嗎？說來聽聽。”夏瓊依好奇。

 但小傢伙望了望自家老爸，垂著腦袋不作聲了。

 “好吧，”夏瓊依故作失望，“看來這是你們父子間的秘密，算了，我不追問了。”

 她轉移話題：“那你有沒有想過，你要怎麼做，老師和同學才不會把你當小小孩兒特別對待？”

 墨寶迫不及待地抬頭望向她，眼神炯炯。

 “喏，首先，你以後在任何場合都不再稱呼你的同學為‘哥哥’‘姐姐’，而是稱呼某某同學，稱呼他們的學名，跟爸爸媽媽交談中提到他們的時候，也喊他們的名字，這並不表示你不尊重他們，反而是自我尊重又尊重他們是同學的表現。

 “只要你自己對待自己沒有‘分別心’，不搞特殊化，老師和同學就會覺得你很正常，和別人沒兩樣，年紀小的事實就會被他們漸漸模糊淡忘掉，就不會心疼你可憐你。

 “就像張天佑，從來都不認為自己是殘障兒童一樣。”

 孩子需要學會“尊重”這個可貴的品行，學會“換位”這種極佳相處方式。

 “嗯！”墨寶重重點頭。

 陸澤瑞也道：“你的個頭小年紀小，就和張天佑的腿不好一樣，只是你們的‘特點’，而不是‘弱點’，不應該被心疼被可憐，並且正是因為有了你們的存在，才證明了世界和社會的多樣性，證明了人的多元化價值。”