第一百四十七章 大本堂(第2頁)

 古代書籍紙張上面寫的字不多，所以一張字，有的才幾百字上下，而太祖皇帝實錄，少說是千萬字的大塊頭。

 即便放在後世，也是大部頭書了。在這個時候，更是多了。

 這一箱子，滿滿的都是。

 而且都手抄本。

 朱祁鎮打開一看，翻開洪武元年，匆匆翻閱一遍，忽然盯住，說道：“終於找到了，就是你了。”

 這一頁寫的不是別的，而是太祖皇帝，將勳貴子弟與皇家子弟聚集在一起教育，令宋濂教之。

 而這個地方，就叫做大本堂。

 含義自然是儲君乃國家之根本。

 這也是明代前期儲君教育方式之一，前文說過，仁宗皇帝與建文有過同窗之誼。他們在什麼地方同窗的？

 自然是這裡了。

 朱祁鎮心中暗道：“想要教授兵法，首先要有老師？而真正能講課的老師，也不過朝中幾位老將軍而已。”

 “如英國公。”

 “想讓英國公講課，這個學校的規格一定要高。這大本堂就太合適不過，我將郕王塞進去，並說將來有了皇子，也在大本堂之中讀書。”

 “想來，各級勳貴子弟。乃至藩王世子都能到了。”

 “如果僅僅是這些人，我不覺得他們能學習到什麼東西。不過如果再加上武學，張輔所建議的武學，作為大本堂下級學校，其中每屆的佼佼者，都能進入大本堂讀書。”

 “想來會很吸引人吧。”

 朱祁鎮隨即又想道：“文官大抵不會願意的。”

 朱祁鎮接受的是經筵教育。剛剛開始未必知道，但是時間長了，他也慢慢的行明白了，經筵教育，本來就是文臣想要影響皇帝的重要環節。

 楊士奇等人，決計不會輕易放棄已經得到的利益。

 “不過，還好有襄王在。”朱祁鎮心中暗道：“襄王之事，真是一個好藉口啊？”

 大本堂的制度，朱祁鎮細細看來，感覺未必不是太祖留下制衡藩王的一個手段，將藩王的兒子都留在京師教育。

 有質子的感覺，當然也想讓這些藩王世子教育的心向中央。

 而今襄王再度擁有兵權，朱祁鎮提議讓襄王的幾個兒子，來京師上學。滿朝文武估計都贊成，襄王自己也不敢說一個“不”字。

 至於其他的私貨，一點點的添加也不遲。

 朱祁鎮心中有了成算。

 就立即想怎麼執行。

 他面臨最大的問題，就是太皇太后。

 任何關於襄王的事情，繞過太皇太后都是不可能的。

 但是怎麼說服太皇太后？