齊東野老 作品
第422章 ,雨中美景,撐傘的人(第2頁)
隨著雨越下越大,陸續有同學打著雨傘,路過附近。有人停下腳步,招呼姜哲。“姜哲,要不要回畫室?一起回去吧。”
姜哲說道:“謝謝。我再畫一會兒。”
有位同學看到姜哲的位置能避雨,猶豫了一會兒,終究因為擔心雨會越來越大,還是趕回畫室。
姜哲聽到雨點打在樹葉上,落在長廊周圍,發出噼裡啪啦的聲音。
雨越下越大,校園道路上,沒有了行人。熱鬧的校園,彷彿只剩下了他一個人。
閉上眼睛,用耳朵聽,用觸覺感受著雨水帶來的涼意以及溼潤。
他非常享受這一刻的安靜和愜意。
心,漸漸平靜下來,體會雨中的韻律。
雨中,遠處的景色變出變得朦朧模糊。一切物像,都已經變得溼潤。在這種情況下,原本的明暗對比,再次發生了變化,天空彷彿又亮了起來。
雨景的模糊和大霧的朦朧不同,彷彿一切都在流動變化。
朦朧,流動的物像,給人一種如夢似幻的視覺意象。雜亂的雨滴聲音,在姜哲耳中,慢慢形成另外一番意蘊,如同一首空靈的樂器,令人陶醉。
他似乎瞬間明白了,如何在司空見慣的尋常處,發現美。
姜哲一邊體會,一邊用敏銳的觀察力,捕捉需要的素材。
此刻,他觀察的角度,與之前描繪水彩畫的時候基本相同,但考慮的內容已經不同,所以,畫面需要呈現出不同的面貌。
他支開雨傘,架在自己上方,儘量避免畫布被淋溼,然後,快速動筆,想抓住瞬息萬變的光影變化,甚至捕捉空氣的味道,將大自然的動人一刻,用油彩固化在畫布上。
因為要表現雨景,就必要用虛實以及色採來營造畫面的氣氛,構成視覺形象,從而實現藝術的表達。
姜哲把將自然的固有色彩進行分解,利用冷暖明暗之間的對比關係,重新組織色彩關係。
自然界的色彩經過提煉,在他的筆下運用的越發嫻熟。流動的雨中物像,常常用到純度很高的藍紫色,非常透明,整個畫面色彩豐富而又微妙,初時對比強烈,隨著一步步刻畫,慢慢達到了和諧,使得雨中的風景,蘊含著內在的生機,散發出迷人的呼吸。
姜哲說道:“謝謝。我再畫一會兒。”
有位同學看到姜哲的位置能避雨,猶豫了一會兒,終究因為擔心雨會越來越大,還是趕回畫室。
姜哲聽到雨點打在樹葉上,落在長廊周圍,發出噼裡啪啦的聲音。
雨越下越大,校園道路上,沒有了行人。熱鬧的校園,彷彿只剩下了他一個人。
閉上眼睛,用耳朵聽,用觸覺感受著雨水帶來的涼意以及溼潤。
他非常享受這一刻的安靜和愜意。
心,漸漸平靜下來,體會雨中的韻律。
雨中,遠處的景色變出變得朦朧模糊。一切物像,都已經變得溼潤。在這種情況下,原本的明暗對比,再次發生了變化,天空彷彿又亮了起來。
雨景的模糊和大霧的朦朧不同,彷彿一切都在流動變化。
朦朧,流動的物像,給人一種如夢似幻的視覺意象。雜亂的雨滴聲音,在姜哲耳中,慢慢形成另外一番意蘊,如同一首空靈的樂器,令人陶醉。
他似乎瞬間明白了,如何在司空見慣的尋常處,發現美。
姜哲一邊體會,一邊用敏銳的觀察力,捕捉需要的素材。
此刻,他觀察的角度,與之前描繪水彩畫的時候基本相同,但考慮的內容已經不同,所以,畫面需要呈現出不同的面貌。
他支開雨傘,架在自己上方,儘量避免畫布被淋溼,然後,快速動筆,想抓住瞬息萬變的光影變化,甚至捕捉空氣的味道,將大自然的動人一刻,用油彩固化在畫布上。
因為要表現雨景,就必要用虛實以及色採來營造畫面的氣氛,構成視覺形象,從而實現藝術的表達。
姜哲把將自然的固有色彩進行分解,利用冷暖明暗之間的對比關係,重新組織色彩關係。
自然界的色彩經過提煉,在他的筆下運用的越發嫻熟。流動的雨中物像,常常用到純度很高的藍紫色,非常透明,整個畫面色彩豐富而又微妙,初時對比強烈,隨著一步步刻畫,慢慢達到了和諧,使得雨中的風景,蘊含著內在的生機,散發出迷人的呼吸。