第556章 ，寫生，船塢，貨輪(第3頁)

 此時海水溫度已經很涼，大家不敢下水，就集中在堤壩緩坡以及有礁石的地方，試著捕捉小蟹子。

 一些精力旺盛，中午不休息的工人，看到學生在這裡，走過來，還教他們捕捉的方法，

 先捉一種不知名的蟲子，把蟲子綁在小木棍或野草梗上，作為誘餌，吊石頭縫隙裡的小螃蟹，運氣好，還能釣起一些小魚。

 學生們玩的不亦樂乎，紛紛用涮筆筒來盛放捉到的小螃蟹。

 這些小魚小蝦小螃蟹都不能吃，但是捉的多了，也有一種收穫感。

 姜哲玩兒了一陣兒，和一位工人，詢問一下廠裡

的歷史。

 這位工人師傅對於工廠的情況很瞭解，說起工廠變遷，頭頭是道。

 姜哲對於工廠的歷史有些興趣，想多瞭解一些。

 跟他聊天的工人師傅告訴他，哪些地方還能看到一些老舊的廠房，哪些地方能看到曾經的大型機械。

 姜哲就按照指點，用相機或用速寫記錄一些工廠的歷史，包括廢棄一些遊艇，救生艇等物品。

 下午，老師們先召集學生開會。

 不出意外，帶隊老師嚴肅批評學生。雖然他沒在沒出現沙灘，但很明顯得到了線報。

 “如果明天再出現，這種情況，立刻回學校，該處分的處分。”

 老師們對於安全問題，不好放鬆，批評之後，讓眾人繼續寫生。

 姜哲和一些同學，跟著老師來到了修船的船塢。

 雖然他們的觀察點，距離船塢還有一段距離，但是依舊被船塢和裡面停放的貨輪震撼。

 馬組長告訴學生們，這是萬噸級的貨船，比起10萬噸的貨輪，還有很大差距。

 學生們很少有機會近距離觀察十萬噸級的貨輪。所以，看到眼前的貨輪，已經足夠讓他們感覺到自身的藐小。

 修理貨輪的工人，在船上忙碌，襯托出這種工業傑作的宏大。

 姜哲拿起速寫本，開始把自己的感覺記錄下來。

 (本章完)