第594章 ，準備，示範開始(第3頁)

腮鬍鬚，臉上生著皺紋，似乎是個像是個有故事的人。

 姜哲看了一眼就覺得，這是一個值得刻畫的形象。

 “這是我們學校的員工，在這裡已經工作了十幾年。”克里給二人做介紹。

 姜哲和模特握手：“今天要辛苦您了。”

 他坐到了畫架後面，觀察模特，調整位置。

 他選擇刻畫模特3/4側面的半身像，

 畫中人物，面向畫的右邊，右塞和右耳後的部分，處在陰影中。

 姜哲觀察模特的時候，克里走到講臺前方，做開場白，介紹姜哲的經歷，就做到了第一排，和學生一起觀看。

 姜哲看到助手示意開始，就拿起顏料，一邊擠顏色，一邊用英語講解。

 “克利教授請我來畫一幅肖像畫，我說一說個人的經驗，就從準備顏料開始說起……”他調製顏色，並把過程展示給學生們看。

 從顏色的分類開始，說到如何選擇媒介劑，媒介劑應該如何使用，如何調製半透明和不透明顏色等等。

 木製橢圓調色板上，很快排號十幾種顏色。

 “大家看，顏色的分類和擺放方式，是我個人的習慣，沒有一定的標準，目的是為了取用方便。在前期的準備工作越詳細，後面的創作就越方便。

 按照我的經驗，準備材料的時間，要佔整個創作時長的一半，甚至更多。

 因為時間原因，我沒有辦法演示手工製作顏料的辦法，今天的就用直接畫法，進行寫生。”

 說罷，他左手託著調色板和備用畫筆，右手拿起一直中號牛耳毛圓頭畫筆，開始蘸著半透明生褐色起稿。

 為了節省時間，他放棄炭筆起稿，直接用顏料起稿，然後，用半透明色，薄薄的畫一層大概的明暗變化。因為採用直接畫法，人物受光的部位，暫時保留空白。

 高超的造型能力，肖像畫專精和寫生專精的屬性，在這時候發揮了作用。

 他用最快的速度，觀察到模特兒的神態特徵，並考慮到構圖以及造型。

 雖然沒用炭筆，但僅用圓頭畫筆和顏料，他已經生動的塑造出一個生動準確的人物形象。

 現場寫生，最能吸引人注意力的要素，首先是抓型和塑造能力。

 像或不像，算不上高標準，但是能吸引學生們的關注。

 (本章完)