第597章 ，各方的反應，預期(第3頁)

 “他評論的作品，是姜哲辦畫展的那批作品，與平時畫的油畫不太一樣。”另一位老師解釋。

 “我們還一直想去國外，與同行交流學習。現在，咱們還沒去成，學生呢是先去那裡做示範了。”

 一位老師接話：“估計，他們那裡不看什麼資歷，只看繪畫水平。姜哲雖然是學生，但是創作水平，已經在那裡擺著。”

 “你們說，他會不會與那裡聯繫，以後直接到米國讀研究生了？”

 “當想當年，我讀大學時就盼望著有這樣的機會，可惜始終沒能等來。”

 “就別說那些事情了。”一位老師看到系主任

和秦教授結束談話，便提議：“主任，您看人家國外的大學，都邀請姜哲去做示範了，等他回來，是不是也在咱們學校搞一次這樣的學習？雖然他是咱們自己學校的學生，但是，咱們也要表現出重視的態度。”

 系主任笑著說：“這個提議不錯，我向上做彙報。”

 儘管心裡也贊同這個建議，但是他沒有急著答應。

 另一位老師說：“姜哲學習油畫專業，其他專業的師生，也未必感興趣。我建議，等姜哲回來，可以搞一個咱們內部的交流活動或者研討活動。讓他也說說在那邊的感受，傳授經驗。”

 系主任把建議記下，笑著說道：“這個建議也不錯。可以先形成具體的方案，在向上彙報。”

 大家看到系主任心情很好，紛紛提出了自己的想法，有人趁機把一些不相關的事情，也提出來。

 因為心情好，系主任對於這趁機說些無關事情的行為，也沒多說什麼。

 散會後，他對秦教授說道：“你對姜哲說，只要那邊有好的消息，儘快給咱們發過來。我把這些拿去給彙報。幾位高層，也在等好消息。

 找機會，讓其他藝術類高校的同行們也看一看，咱們的學生做出了什麼樣的成績。”

 (本章完)