第16章 設計主動搭訕的女生

姜哲完成一副幾何單獨紋樣的鉛筆稿，請鄭老師看過後，將單獨紋樣擴展成二方連續和四方連續。

主體紋樣是幾何型花卉，搭配紋樣是變體的忍冬紋。

他在設計過程中，將所有線條進行概括，每一筆都可以用圓規或曲線板完成。

鄭老師站在姜哲身後看了許久。直到鉛筆稿完成，不等姜哲詢問，直接說道：“不錯，紋樣的變化高度概括，讓古典紋樣變得有現代感，你以前學過紋樣設計？”

姜哲回應：“第一次畫。我想完全藉助工具完成，避免出現誤差。”

鄭老師點頭：“這麼考慮就對了。”

他提高聲音讓其他學生也能聽見：“你們也看看。紋樣設計最常見的形式有對稱和均衡，可以拓展到其他平面設計裡。

姜哲設計的主體紋樣運用左右對稱，整體佈局體現均衡。既能符合設計要求，又體現高度概括的美。”

他單獨給姜哲佈置任務：“你繼續做下一步，用針管筆和馬克筆把它變成黑白裝飾紋樣，要體現點線面的裝飾作用。”

姜哲考慮裝飾元素的時候，發現很多學生會溜過來看他的設計，甚至有人會等著看他怎麼動筆。

老師發現好的作品，就會指出優點，讓學生們跟著學，這對教學是有幫助的。

姜哲覺得熟悉的人，相互指點沒關係，但不熟悉的人，憑什麼給伱看？更何況，還是競爭關係。

幸好早有準備。

從資料中搬運紋樣素材的時候，他特意使用方格放大的笨辦法，而且把描摹放大用的硫酸紙放在桌面上，讓大家能看到。當然這個笨辦法也不會是錯誤，只是特別麻煩。

慢慢學吧。

他準備好工具，考慮成熟，就果斷動筆，在短時間內，把描繪速度提升到最快，讓偷看的人，看不明白記不清楚。

姜哲在作畫時，突然聞到一股幽香。抬頭一看，發現陳嫣不知道什麼時候也走過來。為了看的更清楚，所以湊的很近。

別的學生遇到這種情況，往往會避開視線。

陳嫣與抬頭的姜哲對視一眼，卻大方的露出一個笑容。

姜哲平靜的回應，低頭繼續作畫。