第74章 系統的作用意外偶遇（求追讀）(第2頁)

這也就解釋了，為什麼系統的資金獲得渠道會出現變動。例如，沒有商機或股票的選擇。

可能在某段時期，沒有合適的機會。

想明白這個道理，姜哲自己更有信心，也不用擔憂太過依賴系統，會失去自我。

進入六月，濱海的天氣越來越熱。

室外溫度是25、26度的時候，教室裡因為幾十個高中生的存在，已經變得像蒸籠。

每到下課，九班教室裡基本沒有人，大家都會到操場上呼吸新鮮空氣。

姜哲被班主任委派去5班送一份材料。

他一手端水杯，一手拿材料，來到5班門口，頓時感覺到熱氣撲面而來，夾雜著各種難以言喻的味道。

5班是理科班，有六十幾個人。

所有雙人課桌上，擺著兩摞高高的書山，下課時間，每個人都低頭趴在書山後面刷題。

姜哲感慨，真不容易，這麼熱的天，下課都不休息。

班主任餘老師曾經拿5班最刻苦的例子來激勵自己班的學生。

據說，5班的這個學生，早晨會帶三個油酥火燒進班，當做午飯和晚上加餐。除了去衛生間，其餘時間不出教室。

5班的班主任不在班裡，姜哲進入班級，沒人抬頭。

他只能對第一排的男生說道：“同學，您好，我來送材料。”

男生抬起頭，透過厚厚的眼鏡，看著姜哲：“謝謝，伱放在講桌上就行。我們吳老師一會兒就回來。”

放下材料，姜哲逃跑一般離開五班教室，出門差點撞上五班的班主任老師。

老師被嚇一跳，哎呦一聲，“別跑，別這麼毛躁？”

她後面還跟著一個女生，女生看到這一幕，露出些許笑容，隨即收起。

姜哲急忙向五班班主任老師說明來意。

他看到老師後面的女生，就認出，這是刻苦學習案例的原型。

女生扎著長馬尾辮，穿舊體恤衫，鵝蛋臉，繡眉，長得好看，缺點是膚色有些黑。

兩人對視，女生移開視線。

姜哲匆匆的下樓去接水喝。

他端著水杯，走出開水房，看到同學們都聚集在大梧桐樹下。

那地方陰涼，有風，適合乘涼。

姜哲走到樹蔭下，聽到班裡特別胖的男生說道：“6月份兒就這麼熱，到了七月高考的時候怎麼辦。”

這位同學特別能出汗，上身衣服身上已經被汗溼透了，領子上甚至泛起鹽花。這是衣服反覆被汗浸透又幹透，才會出現的東西。