齊東野老 作品

第272章 泥塑技巧厚積薄發(第2頁)

 銅絲兩端有很長的富餘,被固定在一根握把上,這就是一支可以用來刮平的刀。

 手拿自制刮平刀,用三角框的底邊來刮平。

 他用銼刀,在三角框底邊上,銼出一些距離均勻缺口。

 如此,雕塑刀刮平泥料時,會在泥塑表面留下一些平行的紋路的。

 一些名家雕塑作品上的肌理紋路,就是這樣造成的。

 姜哲帶著找到的工具和材料,趕回畫室。

 大部分同學已經回來。

 教室裡已經擺好三個石膏像。

 學生們分成三組,把自己的工作臺圍繞石膏像,擺成環形。

 姜哲把一塊木板,放在轉檯上。

 這種雕塑轉檯,只能手動旋轉。

 他用兩塊小木頭,把一根與石膏像等高的木棍,垂直固定於木板上。

 有了支撐架,就不用擔心泥塑會歪倒的。

 因為需要用釘子固定支撐架,很多學生一起忙碌,教室裡,叮叮噹噹的響聲不斷。

 姜哲試了試支架非常穩固,就開始調整泥料溼潤度。

 之前,從系統中抽取的泥塑技能,終於派上了用場。雖然只是初級技能,但一些基本知識,足夠支持他做好準備。

 等準備就一切準備就緒,姜哲環顧四周。

 原本的畫室變成了一個雕塑工坊。每個人守著自己的工作臺在忙碌,雖然看起來有些亂,但是這種環境和製作形式,以及各種工具,彷彿天然帶有一種特殊的感染力,讓人很容易沉浸在創作雕塑的氛圍中。

 下午,周老師再次來到畫室,依次檢查學生準備的材料。

 “你們準備的泥,太溼了。”他邊說邊在幾個學生準備的泥料上,用手按下去。

 “這樣看起來正好,但是真正製作的時候,就會發覺,太黏了。”

 他用手按了按姜哲準備的泥料。“這塊泥料還行。”

 周老師選了一塊泥料,“大家過來看我怎麼準備。”

 學生們圍了過來。

 周老師開始在乾淨的桌上摔打泥料,直到感覺合適,就讓學生們依次用手感受泥料的溼度。

 當學生們準備好泥料,老師開始演示製作:“做泥塑呢首先要備料,備料就是估算用量。然後,把整塊泥料,進行切片

 切成是為了方便取用。如果做陶瓷,可以用泥條盤,或者泥板接。”周老師邊講邊開始堆疊泥料。