第284章，名聲大振，新技能，動用機會(第3頁)

週一，姜哲來到胡老師辦公室，上交速寫作業和調查報告。

胡老師辦公桌上，除了日常材料，還有一摞速寫和一摞報告。

報告是本次專業課的作業，速寫是每週都要檢查。

胡老師拿過姜哲的調查報告，只看了看大概字數和格式，就放到那一摞報告的上面，然後，拿起姜哲的速寫本，仔細翻閱。

“你最近，開始臨摹拉菲爾的畫？”她邊看邊問。

姜哲說道：“想臨摹一張油畫作品，所以先臨摹習作。

胡老師說道：“這些作品，我也臨摹過，你的用筆用線，越來越穩，也不死板。不錯。”

她看完速寫，把本子還給姜哲，同時說道：“周老師說的比賽，我幫你擋過去了。”沒等姜哲說感謝額畫，胡老師繼續問道：“有幾個考前班，想請你上課，你要不要考慮一下？”

姜哲斟酌著說道：“老師，我假期已經有安排了。”

胡老師點頭，“明白了，我幫你拒絕。”

姜哲由衷表示感謝。

當老師願意幫助伱的時候，你會有如魚得水的感覺。

晚6點，姜哲回到畫室，把今天從陶瓷工作室取回的紫砂器皿，都放入一個大的蒸飯鍋，開始用水煮。

沸水達到預定溫度，關火，等待水溫自然下降。

等待的時間裡，他已經考慮好這些紫砂器皿的安排，除了送給父母的紫砂壺，大部分壺和茶杯，都留在畫室自用。

以後，陶瓷這種手工製作，可以當做學習中的消遣和調劑，但是，不會經常做。

他用新紫砂壺給自己泡茶，然後，繼續臨摹拉斐爾的作品。

這幅作品的底層素描效果，已經完成。

他按照資料中介紹的配方，調製好幾種紅，藍兩種半透明顏色，在一張實驗用的油畫布上塗抹，觀察效果。

覺得顏色還不錯，就試著在正稿的素描效果層上，塗抹了一點。

姜哲端詳半晌，放下畫筆，拿起一塊柔軟的紗布，將顏色擦掉。

顏色的效果不對。

他覺得僅憑現在掌握的資料，不足以完成高品質的臨摹。

關於拉斐爾的研究資料很多，有些內容，無法分辨真假。

考慮良久之後，他決定使用一次觀摩大師作畫的機會。