第9章 念來財才(第2頁)

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 從前有一個叫李小說的人，他是一個教師。他發現學生們在數學考試中經常出現困難，因此決定想出一種有趣的方法來幫助學生們更好地掌握數字。於是他創造了一串神奇的數字，只要記住這串數字，考試就能輕鬆過關。

 這串數字是1,1,2,3,5,8,13,21,34...

 李小說告訴學生們，這串數字是著名的斐波那契數列，每個數字都是前兩個數字的和。他解釋說，斐波那契數列是自然界中非常常見的一種數列，它可以用來描述許多現象，比如植物的生長規律、蜂巢的構造等等。

 李小說鼓勵學生們把這串數字牢記在心，因為這些數字有很多有趣的屬性。例如，第三個數字2正好是1+1的和，第四個數字3是1+2的和，第五個數字5是2+3的和，以此類推。

 李小說還告訴學生們，這串數字還有一個有趣的特性。如果把相鄰的兩個數字進行相除，得到的結果會趨近於一個特殊的數學常數，也就是黃金分割比例。這個數學常數約為1.618，被認為是美學和自然界中最理想的比例。

 在接下來的數學課堂上，李小說教授了許多有趣的數學知識，利用斐波那契數列來解釋各種數學現象。學生們在他的引導下，通過玩遊戲、做實驗等方式，掌握了數學的奧秘。

 到了考試的時候，學生們發現他們對數字的理解提高了很多。他們輕鬆地計算了各種數學題目，因為他們已經掌握了斐波那契數列的規律，對數字有了更深刻的理解。