第119章 處處留心皆有學問(第3頁)

“哈哈，顏教諭謬讚，我自己有幾斤幾兩，心頭有數，我一心向道，辜負顏教諭美意。”

兩人隨意聊著，人以類聚，物以群分，聊得很是投契輕鬆。

聽伏英說柳拿雲平日用功刻苦，各門學業皆優，目前仍未尋到氣感，前幾日放年假返回鄉下去了，要元宵後回學宮。

唯有一點不好，少年心思頗重，缺乏陽光開朗，沒有其他學生的活躍。

徐源長將柳拿雲家中變故略略講了，以便伏英能針對性開解教導，他希望少年能夠堅守心底的善，不要封閉起來，從而變得憤世嫉俗。

經歷大變故之人，得不到排解，容易走極端。

伏英恍然，原來是這麼回事啊。

一直聊到伏英要去教舍上課，徐源長問清楚藏書閣方位。

兩人在翰鳴院外分別，各走一方。

徐源長出示學宮教習玉牌，走進藏書閣看了近一個時辰書籍，它山之石可以攻玉，他既然有此便利，翻一翻儒家典籍，增進見識也是好事。

直到天色將晚，匆匆趕去望仙樓請客。

隨後數日，徐源長留在城內，將那枚用青木琉晶石為主材雕琢的鐲子祭煉了，熟悉其用途，或與老施、何述堂等人交流修行感悟，或去學宮看書增廣見聞。

有時被性子大大咧咧的伏英拉著曬太陽，閒逛學宮，聊人間煙火市井風物。

他不喜為了學問而學問的探討詰難，與滿腹才華的女子書生交流，令他獲益良多，學到一門以言念操控火術的妙用。

道與儒，原本許多見解是相通的，能碰撞出閃亮的靈感火花。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。

一直等到臘月二十九，再次來到道宮孟大師的院子。

收到一套定製的纖巧鋒利飛刀。

刀背處有符紋隱現浮動。

孟昶指點道：“每三柄飛刀為一組，分別側重破煞、破幻、破法和破體，你一組一組進行祭煉，從每一組的符陣開始熟悉，其中精妙往往出人意表。或許等你晉級固氣後期，神識強度足夠操控整套飛刀對敵，威力將不遜普通法寶。”

對於融進一些奇思妙想的整套飛刀，孟昶傾注了不下煉製法寶的精力。

徐源長帶著滿滿收穫和欣喜，揹著竹箱，從城裡返回百林谷。

明日將要過年了。

左手腕戴著青木琉晶鐲，用彥山道長送他的那根竹籤當簪子，插在髮髻內裡，他是受了燕玉寒拿出的那根土黃鑲金簪子防護法器的啟發。

他一直琢磨不透貌似普通的竹籤的真正用途。

或許是用來救命呢？

不能放在納物袋內閒置，當簪子物盡其用。

不浪費，也不會引入注目。

本章完