正統大汗阿里不鴿 作品
第五百五十二章 缺少孔老二導致的(第3頁)
“相比起來，中原那邊的基礎實在是太好了。”他嘆了口氣：“我當初聽古人感慨，說‘天不生仲尼，萬古如長夜’，覺得是不是吹過頭了。但瞭解了泰西的情況，才感覺這樣的人真的難得。”
“你都是從哪看的？”郭康問。
“你們瞭解娼妓麼？”她也不遮掩，直白地問：“底層的女演員，其實就是稍微高級那麼一些的娼婦。甚至，連這個‘高級’，可能都是個噱頭而已。如果接觸過那些女人，你們就可以直接理解她們的生活狀態了。”
“當年孔夫子去成周進修，從周天子的圖書館裡，抄走了一批作品。按理說，這本身就是違反禮制的，他卻明知故犯，不知怎麼說服了圖書館的管理者，把這些典籍傳入民間。後來王子朝之亂，周王室的典籍從此散軼，這批帶出來的部分反而流傳開，成了後來的教材。”
“會鬧病的。”曹建指出：“我看好多幫派打手，都喜歡仗著自己那點收費的權力，找那些娼婦發洩，結果，基本上人人都帶病，往往幾年過去，就算沒死在火併中，也會下身潰爛，疼痛而死。說實話，我覺得還是別拿命賭了。”
“我的出身，稍微調查過的話，應該知道。我的父親很早就去世了，母親則希望我能儘早發揮作用。當然，你們應該也知道，劇團裡的女性，大概是一種什麼樣的生活狀態。”
“孔子和蘇格拉底都沒能實現政治理想，一個逃亡，一個身死。但荀子的徒弟們，卻比亞里士多德的徒弟們，創造出了更加深遠的影響。我在想，是不是就是這個原因。”
“想解決這個問題，很簡單，也很難。說它很簡單，是因為，整個國家、這麼多的問題，歸根結底，無非就是教育不行；說它很難，是因為，推行基礎教育可不是一句話的事情。”
“我們現在，就在給他們補課呢。”郭康攤攤手：“歐洲民間的情況，連戰國時代都不如。羅馬的根基就在於軍隊，但按他們這個狀況，連軍隊的組織，估計都做不好。”
然而，郭康等人相互看了一圈，都搖了搖頭。
“是這樣啊。我之前都沒想過這個問題，總感覺都是自然而然的事情。”史恪承認道。
“一直到現在，在羅馬尼亞的農莊，都是我們在用行政手段，強行推動教育，派遣退役的軍吏去教書。說白了，他們這就是缺少一個孔夫子，而且也一直沒人能補上。最後，只能讓我們給他們補古典時代就缺的課。”
他轉頭對歐多西婭說：“你能想到黃巢出現的問題，對歷史應該已經琢磨得比較深了。既然如此，為什麼還會有這麼多奇怪的想法？”
“多借鑑一下歷史，總是沒錯的。”郭康評價道。
“城裡和碼頭肯定更亂，但軍營要好多了。”脫歡也說道：“我們要是直接禁止，很多人會覺得太粗暴，為此感到不滿，也肯定不能完全管住。所以，我們的規矩是嚴查身體狀況。”
“我朝建立以來，才開始在羅馬推行基礎教育。原因也很直接，因為我們最早其實就是給人築壩、種田的，要是不進行簡單的教育，當地人連怎麼種地能種好都不會，連施工的圖紙和各種指標都看不懂。後來，等規模大了一些，那些教育工作，也幾乎都是我們藉助軍團來完成的，否則，都沒人能進行文書工作，甚至都不認識軍令。”
“要是歷史經驗也沒法解決問題，孔子和蘇格拉底都沒教過怎麼辦呢？”歐多西婭問。
“那你自己研究啊。我不就也在自己研究麼。”郭康回答。
(本章完)
“你都是從哪看的？”郭康問。
“你們瞭解娼妓麼？”她也不遮掩，直白地問：“底層的女演員，其實就是稍微高級那麼一些的娼婦。甚至，連這個‘高級’，可能都是個噱頭而已。如果接觸過那些女人，你們就可以直接理解她們的生活狀態了。”
“當年孔夫子去成周進修，從周天子的圖書館裡，抄走了一批作品。按理說，這本身就是違反禮制的，他卻明知故犯，不知怎麼說服了圖書館的管理者，把這些典籍傳入民間。後來王子朝之亂，周王室的典籍從此散軼，這批帶出來的部分反而流傳開，成了後來的教材。”
“會鬧病的。”曹建指出：“我看好多幫派打手，都喜歡仗著自己那點收費的權力，找那些娼婦發洩，結果，基本上人人都帶病，往往幾年過去，就算沒死在火併中，也會下身潰爛，疼痛而死。說實話，我覺得還是別拿命賭了。”
“我的出身，稍微調查過的話，應該知道。我的父親很早就去世了，母親則希望我能儘早發揮作用。當然，你們應該也知道，劇團裡的女性，大概是一種什麼樣的生活狀態。”
“孔子和蘇格拉底都沒能實現政治理想，一個逃亡，一個身死。但荀子的徒弟們，卻比亞里士多德的徒弟們，創造出了更加深遠的影響。我在想，是不是就是這個原因。”
“想解決這個問題，很簡單，也很難。說它很簡單，是因為，整個國家、這麼多的問題，歸根結底，無非就是教育不行；說它很難，是因為，推行基礎教育可不是一句話的事情。”
“我們現在，就在給他們補課呢。”郭康攤攤手：“歐洲民間的情況，連戰國時代都不如。羅馬的根基就在於軍隊，但按他們這個狀況，連軍隊的組織，估計都做不好。”
然而，郭康等人相互看了一圈，都搖了搖頭。
“是這樣啊。我之前都沒想過這個問題，總感覺都是自然而然的事情。”史恪承認道。
“一直到現在，在羅馬尼亞的農莊，都是我們在用行政手段，強行推動教育，派遣退役的軍吏去教書。說白了，他們這就是缺少一個孔夫子，而且也一直沒人能補上。最後，只能讓我們給他們補古典時代就缺的課。”
他轉頭對歐多西婭說：“你能想到黃巢出現的問題，對歷史應該已經琢磨得比較深了。既然如此，為什麼還會有這麼多奇怪的想法？”
“多借鑑一下歷史，總是沒錯的。”郭康評價道。
“城裡和碼頭肯定更亂，但軍營要好多了。”脫歡也說道：“我們要是直接禁止，很多人會覺得太粗暴，為此感到不滿，也肯定不能完全管住。所以，我們的規矩是嚴查身體狀況。”
“我朝建立以來，才開始在羅馬推行基礎教育。原因也很直接，因為我們最早其實就是給人築壩、種田的，要是不進行簡單的教育，當地人連怎麼種地能種好都不會，連施工的圖紙和各種指標都看不懂。後來，等規模大了一些，那些教育工作，也幾乎都是我們藉助軍團來完成的，否則，都沒人能進行文書工作，甚至都不認識軍令。”
“要是歷史經驗也沒法解決問題，孔子和蘇格拉底都沒教過怎麼辦呢？”歐多西婭問。
“那你自己研究啊。我不就也在自己研究麼。”郭康回答。
(本章完)