以青春的名義，兩個人開始改變了（中）

似乎意識到了自己作為教育者的失格，平冢靜老師醒悟過來後平靜的咳嗽了一聲。叼著那根沒有點燃的香菸翹著腿，自然而然的把話題重新拐回了正常的道路上去。

不過神色太僵硬了，神色太僵硬了平冢靜老師。我現在開始懷疑你真的是教過無數學生的老師麼這麼生硬的表演可是連初中電影藝術學院的小鬼頭們都騙不過，更何況是已經身經百戰有過另一個世界記憶的同時還跟出版商們戰鬥過的我了。

不過從這一點來判斷，恐怕是有求於我才會出現這種低級的失誤

不會那可是那個平冢靜啊，能夠面不改色的毆打學生直到學生屈服的平冢靜老師啊她難道還有什麼對付不了的學生來用這種拙劣的偽裝來尋求另外學生的幫助

“比企谷，按照道理來說你這篇作文是要重新寫的。”

平冢靜老師抽了一口乾煙——她也不敢直接在病號面前抽菸——語氣有些糾結的揮舞著手中的試卷。那上面密密麻麻的字體看起來更像是某種魔法符號而不是語言。

不過‘按照道理說’的意思也就是說現在不用按照道理。果然是什麼原因讓這個老師感到棘手，但是用老師的身份不好出面於是藉助我這個學生的歷練麼如果是老師沒有辦法直接出面的話，對於這個熱心過分的教育者來說，恐怕也只有學生的心理問題了

到底要多天才啊，我自己。

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“哈啊，大體上應該是沒有什麼問題”

“不過考慮到你現在的身體問題還是算了。老師也並不是那種不近人情的人，要求一個病號進行這種強度的學習也太不合理了一點。所以這一次勉強算你過關。”

“nice”

沒問題，或者說有問題也會被鎮壓下去。

我對於洞察了這一點而感到自豪的同時也有了一絲害怕。

當你用自己的力量開始創造出財富的同時承認了現在政府的合法性並且繳納稅金之後，你就是一個社會人。這跟年齡的關係並不大，甚至那些初中肄業後進行工作的人，你也不能說他們不是社會的一份子。他們創造了生產價值並且繳納了稅款，保證了自己的獨立存活，這就是社會。所謂的社會交流就是在創造財富的同時與其他齒輪咬合，就是這樣。

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我仔細的看著面前那個美麗的女人，謹慎的用一個比較小心的角度提出了自己的問題。

眼睛已經不敢直接對著我的眼睛了，而且也換了一個坐姿，這說明心中有點緊張。沒有夾著香菸的手掌揣在兜裡面，而且臉也稍微的向旁邊偏了一下。看起來確實是有所要求，而且還是那種稍微有點不合情理的。那麼正好，在心中來玩一個預言遊戲好了。