吾等為人

“你也太頑固了吧又不是什麼特別困難的事情，就算是稍微應付一下也應該寫上去嘛。到時候老師又該說一些有的沒的了。”

“我指的不是因為我厭煩而不去寫，而是因為我沒有做錯，為什麼要寫檢討書”雪之下靠在牆壁上挑著眉毛，一臉不滿的看著我。就像是我做出來什麼背叛她的事情一樣。

“所以說又不是讓你真的去磕頭認錯，只是讓你寫一個檢討書而已，這種事情很正常的吧而且你還把人打成昏厥了，就算是體諒別人的話也應該稍微做出來一個姿態嘛。就是那種你好我好大家好的樣子，至少讓自己的處境緩解一下不好麼”

等到出了教室門的時候，也差不多是下課的時間了。因為走到了一半就打響了下課鈴的問題，我跟雪之下也乾脆不回去了。

但是不知道怎麼的，一談到有關於檢討書的問題，雪之下就表現出來異常的抗拒。說什麼也不願意讓步，甚至就著這個問題乾脆和我站在走廊裡面開始展開了一個小小的辯論。

“為什麼為什麼我明明沒有做錯卻要寫檢討書這樣太不符合常識了。我沒有錯，你也沒有，我們都沒有錯誤，錯誤的只是因為那個男生不管不顧的插進來而已。所以我才會出手。而且也是他先襲擊的。就算是這樣我們也要寫檢討書麼這不符合道理。”

“本來就沒有什麼道理吧老師說了就去做，不然的話耗費的時間就會更長。對於人情和麵子這種東西是怎麼也牽扯不乾淨的。”

相比較成功者，勝利者，這個世界對於失敗者是寬容的。

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如果說不是一起混的時間實在是太長了的話，恐怕我也會迷醉在這一瞬間吧。但是我也只是靠在陽臺上，拎著那罐已經空了的牛奶瓶，靜靜的看著天板，等待著雪之下接下來的答覆。

不論那個失敗者曾經做出了怎樣的行為，只要是失敗者的話就會引起同情。因為失敗了，因為已經收到了懲罰了，所以就要憐憫他，就要寬容他。這種不合理的事情甚至會蔓延到勝利者身上。

“不論你喜歡與否，不論你正確與否，他人是他人，不會理解你的想法。你始終是你自己而已，其他人也始終是其他人。在這個舞臺上每個人都有著自己的身份，所以平冢靜老師能夠在很多地方對我寬容，但是唯獨這裡不行。而我也會在很多地方跟她開玩笑，但是也唯獨這讀不行。因為我們彼此之間都有著身份的存在。”

因為要給其他人一個說法，要給不知真相的人一個說法。學校不是我們的遊樂園，打暈一個學生這種事情理論上要通報批評休學一段時間的。但是因為雪之下的身份問題，而且也確實是那個男生動手在先，這才合計一下之後決定讓我們寫檢討書。

“但是從結果上是一樣的不是麼”

已經不是在假期了啊。

總是要修改的嘛。不論是別人的想法也好，亦或者是自己的想法也好。不過這回這個節奏因為我很熟悉，所以我也能說出來。