第42章 女塾師的育人之謀(第2頁)

 最終，李鐵匠被林婉清說服，同意讓香菱去女塾讀書。有了李香菱這個先例，慢慢地，又有一些家庭把女孩送到了女塾。

 女塾裡的女孩們性格各異。有像趙小蝶那樣活潑好動的，總是在課堂上坐不住；也有像蘇錦書這樣文靜內向，卻有些膽小怯懦的。林婉清針對每個學生都有不同的教育方法。

 對於趙小蝶，林婉清在一次課間對她說：“小蝶，你的活潑是你的優點，但在課堂上，我們也要遵守規矩。你就像一隻美麗的蝴蝶，但蝴蝶也要在合適的時候停歇。如果你能在課堂上靜下心來，我就給你講一個關於古代女將軍的故事。”小蝶一聽，眼睛亮了起來，她努力剋制自己的好動，林婉清也遵守承諾，給她講了花木蘭代父從軍的故事，小蝶聽得津津有味，從那以後，在課堂上也變得規矩了許多。

 對於蘇錦書，林婉清則是鼓勵她多發言。一次，林婉清在課堂上提問：“錦書，你來說說對這句‘士不可以不弘毅，任重而道遠’的理解。”蘇錦書低著頭，聲音很小地回答。林婉清走到她身邊，輕輕拍了拍她的肩膀說：“錦書，你的聲音很好聽，不要害怕，大膽地說出來，你的想法很寶貴。”在林婉清的鼓勵下，蘇錦書逐漸變得自信起來。

 然而，林婉清的女塾也遭遇了一些困難。鎮上的一些保守勢力開始反對女塾的存在。以老秀才王夫子為首的一些人認為女子無才便是德，女塾的存在是違背傳統的。

 王夫子來到女塾，看著林婉清說：“林姑娘，你開辦女塾，這是擾亂小鎮的風氣啊。女子就應該在家中學習女紅，操持家務，讀那麼多書有什麼用？”