第419章 風起於青萍之末(第3頁)
\"但陳塘關十萬人口,萬餘戶。家家基本都有適齡兒童,此刻只有前輩一人為師,不知此事如何解?\"
申正道沒想到一上來就面對這種終極問題。
他還不知道這位新領導的心意,想了想道:\"人妖共存,必然存在危險。想來陳塘關中不少人還是心中忌憚。依貧道之見,這第一批應當收取那些守衛陳塘關而家中身死的忠烈之士弟子。\"
蘇雲原本想的是,將照身貼的制度在陳塘關公示,但並不強制。
若是有人能主動配合,那就可以優先讓其家中適齡孩童進入書院。
至於申正道所言,蘇雲不是沒想過。
不過既然是忠烈之士,那基本都死於妖族之手。這想要人妖共處,難度就大了不止一個檔次啊!
這事情說到底終究還是要看申正道的手段和執行力。
蘇雲當即沒有做評鑑,只是繼續問道:\"其二者,書院之中不可能只有世伯一個老師。但好的老師卻並不好尋,無論是書院擴招,還是再建立書院,世伯準備如何處理師少而弟子多的問題?\"
申正道微微思量便胸有成竹道:\"人族之學問浩渺如煙海。但修行基礎,識文斷字卻可一統而論。\"
\"貧道以為,一年光景,足夠第一批弟子打下基礎。之後修行之路,若喜道法神通,可跟著龍族精研;若喜陣道煉丹,可由四目道長引導一二;若要走人族武道,則可以歸為李總兵夫婦帶領。\"
\"若皆是無心,那便可以留在書院輔助教導下一批弟子。\"
\"當然,這些都不過是不能為書院尋得名師的下下之舉。\"
有一說一,如果說第一個回答是申正道對自己教學手段的自信。那這個問題的回答已經走到了分科,因材施教的前沿。如果是任何一個職業者說出這話,蘇雲都不會認為如何。
但從商皇一個土著口中聽到這話,蘇雲確實有種撿到寶的驚喜感。
後世之人,知道這些是因為信息差的輻射。但真正從無到有能從實踐中感悟到這些,申正道帶來的驚喜遠比申公豹還要強烈。
蘇雲多有滿意得點了點頭。
\"那麼最後一個問題。\"
\"這書院是我陳塘關的顏面,也是媧皇宮的顏面。任何人妖之間的爭鬥和流血都會讓天下人嗤笑。讓那位面上無光。\"
\"第一批只是試點,就以這十九個小崽子的秉性我覺得發生意外的概率還是比較小的。\"
\"但卻也不得不防有心人出手挑撥離間。而且,我瞭解人族的劣性,一旦他們人數過多,就自然會抱團取暖,排擠妖族。\"
\"世伯以為,應當如何處理方為穩妥?\"
申正道這次回答得很簡短,簡單到只有八個字:\"恪守規矩,一視同仁!\"
言以載道,蘇雲這自然聽得出,這所謂的規矩,其實就是律法。只是這個時代還沒有律法的字眼,所以申正道只能用規矩二字來概括。
言以載道,蘇雲這是聽得出,這所謂的規矩,其實就是律法。只是這個時代還沒有律法的字眼,所以申正道只能用規矩二字來概括。
蘇雲這一刻是真的服氣了。
這世界上總有一些小人物,但卻一遇風雲機遇,便開始幹著光耀千古的事情。
比如皇覺寺中的小和尚;
比如麗春院中的年輕龜公;
比如泗水亭摸雞攆狗的亭長。
不過更多的卻是不得志而默默身隕沒有留下一點聲明和影子。但他們卻是是懷才不遇,只需要一點點的平臺,或許就能光耀千古無雙。
已是入夜,蘇雲忍不住哈哈大笑道:“好好好!好一個一視同仁!但更好的卻是恪守規矩。不過我更喜歡稱之為律法。”
“西岐西伯侯姬昌已經開始推廣這律法,比如犯事之人的罪狀還未調查清楚之前,便在地上畫地為牢,犯人不得而出。”
“世伯以後有機會可以研究一二。”
“走吧,去媧皇廟!此番,由我來親自保薦!”
“許是多年之後,這天下就會共傳世伯申正道之名,言曰:天不生正道,萬古如長夜。“
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