第419章 風起於青萍之末(第3頁)

 \"但陳塘關十萬人口，萬餘戶。家家基本都有適齡兒童，此刻只有前輩一人為師，不知此事如何解？\"

 申正道沒想到一上來就面對這種終極問題。

 他還不知道這位新領導的心意，想了想道：\"人妖共存，必然存在危險。想來陳塘關中不少人還是心中忌憚。依貧道之見，這第一批應當收取那些守衛陳塘關而家中身死的忠烈之士弟子。\"

 蘇雲原本想的是，將照身貼的制度在陳塘關公示，但並不強制。

 若是有人能主動配合，那就可以優先讓其家中適齡孩童進入書院。

 至於申正道所言，蘇雲不是沒想過。

 不過既然是忠烈之士，那基本都死於妖族之手。這想要人妖共處，難度就大了不止一個檔次啊！

 這事情說到底終究還是要看申正道的手段和執行力。

 蘇雲當即沒有做評鑑，只是繼續問道：\"其二者，書院之中不可能只有世伯一個老師。但好的老師卻並不好尋，無論是書院擴招，還是再建立書院，世伯準備如何處理師少而弟子多的問題？\"

 申正道微微思量便胸有成竹道：\"人族之學問浩渺如煙海。但修行基礎，識文斷字卻可一統而論。\"

 \"貧道以為，一年光景，足夠第一批弟子打下基礎。之後修行之路，若喜道法神通，可跟著龍族精研；若喜陣道煉丹，可由四目道長引導一二；若要走人族武道，則可以歸為李總兵夫婦帶領。\"

 \"若皆是無心，那便可以留在書院輔助教導下一批弟子。\"

 \"當然，這些都不過是不能為書院尋得名師的下下之舉。\"

 有一說一，如果說第一個回答是申正道對自己教學手段的自信。那這個問題的回答已經走到了分科，因材施教的前沿。如果是任何一個職業者說出這話，蘇雲都不會認為如何。

 但從商皇一個土著口中聽到這話，蘇雲確實有種撿到寶的驚喜感。

 後世之人，知道這些是因為信息差的輻射。但真正從無到有能從實踐中感悟到這些，申正道帶來的驚喜遠比申公豹還要強烈。

 蘇雲多有滿意得點了點頭。

 \"那麼最後一個問題。\"

 \"這書院是我陳塘關的顏面，也是媧皇宮的顏面。任何人妖之間的爭鬥和流血都會讓天下人嗤笑。讓那位面上無光。\"

 \"第一批只是試點，就以這十九個小崽子的秉性我覺得發生意外的概率還是比較小的。\"

 \"但卻也不得不防有心人出手挑撥離間。而且，我瞭解人族的劣性，一旦他們人數過多，就自然會抱團取暖，排擠妖族。\"

 \"世伯以為，應當如何處理方為穩妥？\"

 申正道這次回答得很簡短，簡單到只有八個字：\"恪守規矩，一視同仁！\"

 言以載道，蘇雲這自然聽得出，這所謂的規矩，其實就是律法。只是這個時代還沒有律法的字眼，所以申正道只能用規矩二字來概括。

 言以載道，蘇雲這是聽得出，這所謂的規矩，其實就是律法。只是這個時代還沒有律法的字眼，所以申正道只能用規矩二字來概括。

 蘇雲這一刻是真的服氣了。

 這世界上總有一些小人物，但卻一遇風雲機遇，便開始幹著光耀千古的事情。

 比如皇覺寺中的小和尚；

 比如麗春院中的年輕龜公；

 比如泗水亭摸雞攆狗的亭長。

 不過更多的卻是不得志而默默身隕沒有留下一點聲明和影子。但他們卻是是懷才不遇，只需要一點點的平臺，或許就能光耀千古無雙。

 已是入夜，蘇雲忍不住哈哈大笑道：“好好好！好一個一視同仁！但更好的卻是恪守規矩。不過我更喜歡稱之為律法。”

 “西岐西伯侯姬昌已經開始推廣這律法，比如犯事之人的罪狀還未調查清楚之前，便在地上畫地為牢，犯人不得而出。”

 “世伯以後有機會可以研究一二。”

 “走吧，去媧皇廟！此番，由我來親自保薦！”

 “許是多年之後，這天下就會共傳世伯申正道之名，言曰：天不生正道，萬古如長夜。“

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