第47章 凡塵少年志起田園間(第2頁)

 張誠坐在教室裡，周圍是一群好奇打量他的孩子。這時，一個調皮的小男孩湊過來，眼睛滴溜溜地轉，笑嘻嘻地問：“你從哪兒來的呀？”張誠微微一愣，腦海中閃過一些模糊的畫面，卻不知如何回答，只能含糊道：“我也記不清了。”

 課堂上，先生開始授課，張誠努力集中精力，可思緒卻時常飄遠。他看著黑板上的粉筆字，心中想著那些曾經或許追尋過的偉大理想。突然，先生點名讓張誠回答問題，張誠回過神來，茫然地站起身，臉漲得通紅，像個熟透的蘋果，引得同學們一陣鬨笑。

 放學後，張誠獨自走在鄉間小路上，心情低落。路邊的野花在風中輕輕搖曳，似乎在為他的遭遇而嘆息。路過一片樹林時，他聽到一陣悠揚的笛聲，那笛聲似曾相識，仿若有一種魔力，讓他心中一動。他順著笛聲的方向跑去，只見樹林中有一位老者正吹奏著笛子。老者白髮蒼蒼，面容祥和，仿若一位從畫中走出的仙人。張誠走近，老者停下吹奏，微笑著看著他：“小傢伙，為何如此憂愁？”張誠猶豫了一下，將自己的遭遇和心中的困惑訴說了出來。老者聽後，微微點頭，眼中閃過一絲神秘：“或許，你所尋的答案就在這平凡之中。”

 張誠似懂非懂，回到家中，坐在院子裡發呆。農夫走過來，粗糙的大手輕輕地摸摸他的頭：“娃子，想啥呢？是不是讀書累了？”張誠抬起頭，看著農夫質樸的臉，心中湧起一股暖流，堅定地說：“叔，我沒事，我會努力的。”

 日子一天天過去，張誠在學校裡結識了一位好友，名叫阿虎。阿虎虎頭虎腦，性格豪爽。一天，兩人在河邊玩耍，阿虎看著張誠，突然眼睛一亮，說：“張誠，我覺得你和我們不一樣，你好像有很多秘密。”張誠心中一驚，連忙笑道：“哪有，我就是個普通的孩子。”

 然而，張誠心中清楚，自己不能就這樣平凡下去。夜晚，他常常在昏黃的燈光下刻苦學習，那微弱的燈光在夜風中輕輕搖曳，彷彿隨時都會熄滅。書本上的知識如同一把把鑰匙，他渴望用這些鑰匙打開未來的大門。他知道，只有通過知識，才能改變自己的命運，去追尋那心中模糊卻又無比堅定的夢想。

 張誠在學習上愈發努力，他對科學知識有著濃厚的興趣。一次偶然的機會，他在村子的舊倉庫裡發現了一本佈滿灰塵的科普書籍，上面的圖片和文字雖然有些陳舊，但卻深深吸引了他。他如獲至寶，每日研讀，那些關於物理、化學、生物的奇妙知識，彷彿為他打開了一扇通往新世界的窗戶。

 在不斷的學習中，張誠對科學實驗產生了強烈的渴望。他利用身邊有限的材料，自制了一些簡易的實驗器具。在一次嘗試製作簡易望遠鏡的實驗中，他失敗了多次，但始終沒有放棄。他仔細研究失敗的原因，調整製作方法，終於成功地製作出了一個能勉強看清遠處物體的望遠鏡。阿虎看到後，驚訝地瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，說：“張誠，你太厲害了，這都能做出來。”張誠笑著說：“只要肯鑽研，沒什麼做不到的。”

 隨著知識的積累，張誠的夢想逐漸清晰——他要成為一名科學家，用科學的力量改變這個世界。他在學校裡的成績也越來越好，常常在課堂上提出一些獨特的見解，讓先生和同學們刮目相看。

 村裡的生活雖然平淡，但張誠的內心卻充滿了激情與鬥志。他積極參加學校組織的各種科學活動，還嘗試著給村裡的孩子們講解一些科學知識，希望能激發他們對科學的興趣。

 然而，生活並非總是一帆風順。村裡遭遇了一場罕見的旱災，莊稼收成銳減。農夫望著乾涸的田地，滿臉愁容，那深深的皺紋彷彿又加深了幾分。張誠看在眼裡，急在心裡。他運用所學的知識，提出了一些節水灌溉和改良土壤的建議。在大家的共同努力下，村裡的莊稼逐漸恢復了生機。這次經歷讓張誠更加堅定了自己成為科學家的信念，他深知科學知識不僅能改變自己的命運，還能為身邊的人帶來希望。