第276章 教改踐行：新途啟航

夜色如墨，繁星點綴，山風裹挾著一絲涼意，吹拂著田宇與葉璃的衣袂。

 士兵帶來的邊境急報，如同一把利刃，瞬間撕裂了夜的寧靜。

 田宇的心頭，剛剛升騰起的希望之火，彷彿被潑了一盆冷水，驟然冷卻。

 第二日，當晨曦的光輝再次灑落學堂，新式教育正式運轉。

 孩子們稚嫩的臉龐上，或興奮，或好奇，或迷茫，交織成一幅複雜而生動的畫面。

 然而，隨著課程的深入，問題逐漸顯現。

 同樣的講解，有些孩子一點就通，而有些孩子卻如同霧裡看花，難以理解。

 張老學究站在教室後方，捋著鬍鬚，眼神中帶著一絲嘲諷與幸災樂禍。

 他早已預料到，這所謂的改革，不過是空中樓閣，華而不實。

 擔憂的氣氛，在學堂中悄然瀰漫開來。

 孩子們眼中的光芒，開始變得暗淡。

 田宇敏銳地捕捉到了這一切，他的眉頭緊鎖，焦慮的情緒在心中滋生。

 他意識到，自己過於理想化地看待教育了。

 因材施教，絕非一句空談，需要更多的資源和更精細的策略，而這些，恰恰是他目前所缺乏的。

 指尖劃過竹簡，粗糙的觸感彷彿在提醒著他，改革之路，道阻且長。

 學堂外，周家長代表面色鐵青地看著自家孩子，眉頭緊鎖。

 他昨日還對新式教育充滿期待，但今日看到自己孩子落後於其他孩子，心中滿是擔憂與懷疑。

 緊張的氣氛在家長中蔓延，低聲的議論和竊竊私語，如同無形的陰霾，籠罩著學堂周圍。

 葉璃看著這一切，感受到了孩子們和家長們情緒的變化，內心湧起一陣無奈。

 她走到周家長代表面前，耐心地解釋道：“周叔，學習本就不是一蹴而就的事情，初期有快有慢是正常的。我們正在不斷調整教學方法，爭取讓每個孩子都能找到適合自己的學習方式。”她的話語真誠而懇切，但面對家長們充滿憂慮的眼神

 “哎……”周家長嘆了口氣，語氣中帶著深深的擔憂，“希望如此吧。”

 葉璃看著周家長憂心忡忡的背影，又望向學堂內孩子們迷茫的眼神，心中湧起一股無力感。

 她知道，改革之路註定不會一帆風順，而眼前的難題，僅僅是開始。

 正當葉璃思索著如何解決眼前的困境時，劉年輕學者忽然走到了她的面前，眼神中帶著一絲興奮，“葉將軍，我有一個想法，或許能幫到孩子們。”

 劉年輕學者興奮地解釋了他的想法：“我們可以將孩子們分成小組，讓他們互相幫助，共同學習。程度好的孩子可以幫助程度稍差的孩子，這樣既能鞏固知識，又能提升學習效率。”葉璃眼前一亮，這確實是一個好辦法。

 她立刻著手組織，將孩子們按照學習進度分成了若干小組，並鼓勵他們互相幫助，共同進步。

 很快，學堂裡的氣氛發生了變化。

 孩子們不再是各自為戰，而是互相鼓勵，互相幫助。

 你幫我解惑，我教你識字，朗朗的讀書聲和歡快的笑聲交織在一起，充滿了活力。