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 “按照你的意思，是我嚇著她了？是我不讓她好好學習咯？”詹雪霏道，“我教導她多少遍都沒有用的，跟她說了無數遍一加一等於二，她都還能說一加一等於三，算術題都不知道做錯多少了。”

 詹雪霏不知道她到底該怎麼教導孩子，才能讓孩子的學習成績提升上來。

 “你好好教導她。”顧一銘還是這一句話，“我得上班，要是我不上班的話，我就好好教導她了。”

 顧一銘有上班，詹雪霏沒有工作，詹雪霏說話都沒有底氣，在顧一銘的面前，她不好說更多的話，不能說自己辛苦。只要詹雪霏說她自己很辛苦，顧一銘就要說他一個人賺錢養著家裡的四個人，說詹雪霏不用賺錢，她只管伸手拿錢，她拿錢拿得很容易，卻不知道賺錢的人有多麼艱難。

 詹雪霏聽過顧一銘說過那樣的話，她還是沒有想著要出去找工作。詹雪霏想著要照顧孩子，而不是去那些工廠上班。

 在研究所的時候，詹雪霏就是覺得自己跟不上別人，她才去學習龍門吊的。在她生了兩個孩子之後，詹雪霏又覺得自己的身體沒有以前那麼好，沒有想著要繼續上龍門吊。

 歐陽靜給詹雪霏介紹過工作，也說過詹雪霏可以不用繼續做龍門吊，而是去做別的事情。但是詹雪霏就是不願意，歐陽靜也不好繼續勸說詹雪霏。

 有很多事情，一開始就已經限定好條件。

 詹雪霏得在南城研究所工作，她才能有單位分配的房子，才能讓孩子繼續在那邊讀書。詹雪霏沒有保住工作，後面的一系列事情自然都受到影響。

 這不能怪研究所的領導，要怪就怪詹雪霏自己沒有把事情做好，詹雪霏沒有遮掩多少，讓別人一下子就看出來了。別人舉報了詹雪霏，單位的領導就不能當沒有看見，不能不去處理詹雪霏的事情。