第243章 這才是好的公開課！(第2頁)

 徐輪沒理會林峰的挖苦，笑著道：

 “怎麼上好公開課的話題，你要是想學，你後面有時間單獨來我們第一小學，我可以抽空教教你。待會兒我有更加重要的教學方法跟大家分享，那可是我能辦好實驗班的基礎理論方法論，可比上好一節公開課的內容要重要的太多了！”

 說到這，徐輪笑著道：

 “林老師還需要休息一下嗎？”

 “要是不需要的話，現在就可以從你開始，去前面講臺上分享你的棍棒式教育心得體會了！”

 林峰“呵呵”一笑道：

 “巧了！這個我今天也不打算講的，你想學到時候去紅星小學找我吧！”

 “我今天也是要跟大傢伙分享我們紅星小學辦實驗班的核心方法論！”

 說著，林峰站起身來走去了前面講臺。

 徐輪見林峰一副拽得跟二五八萬似的模樣，心中不爽至極！

 他一個後起之秀，執教時間連半年都沒有，能有什麼真本事？

 有什麼資格在他們這幫資深教師跟前提什麼核心方法論？

 等著出醜吧！

 想到這，徐輪招呼一幫老師們紛紛起身去前面找位置坐下來。

 兩位記者安排坐到了講臺兩邊面向教室，他們需要觀察教師們的各種反應。

 就在這時，林峰在黑板上寫下了一行大字：

 【以大學教授的高維視角，審視小學教育】

 一眾教師見到這行字頓時都不明所以。

 這是什麼高級教學方法？

 不會是在故弄玄虛吧？

 徐輪卻暗暗皺起了眉頭！

 怎麼這標題跟他的演講稿那麼像呢？

 不同的是，林峰這裡是以大學教授的視角而他自己用的是初中老師的視角。

 高下立判啊！

 這初中老師跟大學教授怎麼比？

 不過徐輪並不慌。

 林峰這所謂的核心方法論肯定是他老師劉雲萍教授提出來的。

 而且肯定是剛有這方面的想法而已，最多也就處於萌芽階段。

 要不然紅星小學也不會直到現在才開辦實驗班！

 而林峰現在必定是一知半解而已，拿著劉教授的稿子過來照本宣科罷了！