第11章 有關於語文閱讀理解(第2頁)

 “為什麼不早點，天天就知道踩點進教室。”這句話讓寧夏安感到無語。

 遲到了就是五十個俯臥撐起步，沒遲到都得被說上兩句。

 不過話說回來，為了上網他還有王浩晚餐肯定是沒時間吃的某網吧裡的泡麵看他們是學生一桶收到了七塊錢的高價，寧夏安和王浩統一戰線。

 只上網不點泡麵。

 晚自習肯定是要捱餓了，實在不行等下上課找個時間和老師說去上廁所然後去食堂不就行了。

 週五的晚自習第一節課是地理老師的，夏老師算是他們所有任課老師裡面最好說話的一批，因為畢業不久，帶的學生也不多。

 老油條見得少，對學生教育真的是秉持著寬鬆待人。

 寧夏安計算的不錯，從網吧跑回來只用了六分鐘，等下上樓之後還真能卡點進教室。

 一進教室，一股熱浪撲面而來，一時間寧夏安有些喘不上氣。

 好悶，這是寧夏安第一個念頭。

 高中時期班上的女生格外怕冷一些，有時候王浩在後面睡覺把窗戶打開那麼一條小縫想要吹吹風，呼吸新鮮空氣。不過兩分鐘就會有在寫作業的女生轉頭看向這邊，然後要求把窗戶關上。

 寧夏安見得多了。

 坐到自己位置上不久，晚自習的鈴聲響起。

 “嗯？有語文閱讀作業？”寧夏安寫作業全看心情，數學除外。

 語文閱讀作業是他個人覺得最有意思的作業了，翟姐總是能在網上找到各種好看的文章去學校打印室打印出來，然後自己出題目給他們做。

 託翟姐的福，寧夏安的閱讀習慣很好。

 “今天這篇是什麼？”寧夏安翻過桌子上那張潔白的卷子。

 《流淚的故事》，作者胡平。

 短篇敘事小說，這一塊是寧夏安最感興趣的，當然他感興趣的是敘事小說，短篇在他看來不如長篇來的有意思。

 這篇閱讀理解看完，寧夏安心裡有種說不清道不明的情緒。

 悲傷嗎？其實也不，但又覺得很令人難受。他不是很會說話的人，故事裡那一封封信蘊含的究竟是怎樣的情感？

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 對於一個三歲的孩子而言，是一位母親很平常的敘述，她可能不懂這封信後面的含義，但她會乖乖的聽從信上的話。然後帶著思念期待著自己與自己母親的重逢。

 對於她的丈夫而言，知道真相遠遠比那懵懂的孩童要悲傷，而且他的情緒不能表現的很明顯，因為他還要照顧女兒的成長。

 閱讀理解第一問，“文章的名字是流淚的故事，請問文中人物都為了什麼流淚，請分析他們流淚的原因。”