第298章 莊周夢蝶(第3頁)

 “夢到自己變成蝴蝶，自然是莊周夢蝶。”有小學生理所當然道。

 又有槓精學生反駁：“你又如何知曉現在的自己不是蝴蝶的夢？”

 不同角度的理念讓兩人爭論起來。

 也或許是小孩子不服輸的心性，純粹為了槓而槓，就要壓過對方一頭。

 見兩小兒辯夢，寧採臣不禁莞爾。

 他敲了敲講臺，學堂頓時靜了下來。

 “不管是蝶夢莊周還是莊周夢蝶都不重要。”

 “就如性本善與性本惡之爭論，重點不是爭論誰對誰錯，而是要理解其中的道理。”

 寧採臣緩慢踱步，侃侃而談，給這些小學生灌輸新的思想。

 “性善惡之爭，究其緣由乃是在告示世人後天學習教育的重要性。”

 “人之初並無善惡之分，唯有求取活下去的本能，世間生靈皆是如此。”

 “若是沒有後天教育，那便是野人，與野獸無異，正是因為有教導，我們才是人。”

 小學生們聽得懵懵懂懂，雖不能完全理解，但也記了下來。

 寧採臣繼續道：“所以是否是夢並不重要，重要的是能在夢中做什麼！”

 說罷，在小學生們驚奇的眼神之中，學堂微微扭曲，場景瞬間變換。

 再次回過神來之時，發現還在學堂裡。

 只是那西下的陽光不見了，往窗外一看卻是大日高懸，正午之時。

 這乃是寧採臣根據莊周夢蝶的典故，所領悟出來的入夢之法。

 想要改變這天下，除了人力物力之外，最重要的就是思想。

 依靠老舊的教育方式，進度實在是太慢了。

 所以寧採臣別出心裁，想出來夢中傳道的方法。

 當然這其中也是受到白炘教育大禮包的提示。

 忍界閱讀空間已經投入使用多年，這項技術非常的成熟完善。

 白炘沒有直接給出成品，而是講述了原理和注意事項。

 寧採臣也是不負所托，結合莊周夢蝶的故事，創造出屬於這個世界的加速學習空間。

 這個能力被叫做莊周學堂，首先在成年人身上試點調，沒問題之後，再給小學生使用。

 目前看來效果非常不錯。