第3章 情愛分界（八十七）(第3頁)

 到了岸然家門口，他看三點還差幾分鐘，就等一下，到三點的時候敲門，裡面岸然答應一聲，馬上來開門。一進門，岸然就告訴他一個好消息，她在這個星期的考試中，數學得了七十七分，已經取得了很大的進步。以前她的數學成績一般都徘徊在六十分上下，很少達到七十分的，這次進步很明顯，連老師都覺得奇怪，而岸然還覺得意猶未盡，她覺得自己仍然有潛力可挖，她的目標是把數學成績穩定到八十分以上。佩軒為她感到高興，也為自己感到安慰，因為輔導的學生有了很大進步，這不能不讓他覺得自己的付出見了成效。他心裡雖然高興，但是仍然不動聲色，決心做的更好一些，把岸然、君曼的成績再提高一些。於是他很快進入角色，認真地給岸然講題、解題，並針對岸然考試中的薄弱環節進行重點輔導，查漏補缺，把不太明白的地方都搞明白。這當然有一點難度，佩軒先自己認真琢磨，然後慢慢講給岸然，她不明白就再從頭講，一步一步下來，她終於明白了，佩軒讓她自己再做一遍，直到她能夠熟練做類似的題為止。全神貫注給岸然輔導，忽略了時間，佩軒意識到的時候，已經超過了應該去給君曼輔導的時間，他趕快對岸然說：“對不起，我該走了。這樣啊，岸然妹妹，我先去君曼那裡，你還有什麼問題就去找我，我一定都給你解決。好吧？”岸然歉意地說：“對不起，酆大哥，我耽誤你的時間了，你趕快去吧，我一會兒過去。”

 佩軒急急忙忙趕到君曼家裡，一進門就說：“對不起，君曼，我來晚了，耽誤你的時間了。”君曼笑著說：“沒事，佩軒哥哥，我知道，這次內容比較多，兩個小時可能做不完。”他們很快就進入了講題解題的狀態，把需要複習的內容講一遍，然後做題，然後把她考試的內容再做一遍，尤其是針對不會的題進行重點輔導。過了大約一個小時，岸然過來了，她和君曼在一起聽佩軒解題，雖然她已經聽了一遍，但是再聽一遍仍然有興趣，尤其是最難解的題，她已經聽了好幾遍了，君曼第一次聽也沒明白，岸然不僅明白了，還給君曼講，佩軒笑著看岸然給君曼講，君曼終於明白了，於是她單獨做一遍，做得完全正確。這一天做的題是最難的，她們都做出來了，特別高興，岸然要走，董老師叫住她說：“岸然，你回家把你媽叫過來，有點事要跟她商量，你們娘倆一塊過來吃飯，咱們邊吃飯邊說事，是有關你們學習的事，去吧。”君曼放下手中的書說：“我和岸然一塊去。”說著，兩個人就去岸然家裡了。

 岸然和君曼到了岸然家裡，謝老師正準備做飯，岸然跟媽媽說了董阿姨的意思，謝老師就笑了，說：“又是找理由讓去吃飯吧？”君曼說：“不是的，阿姨，我媽說了，真的有事要商量。”謝老師放下手中的活計說：“好的，咱們一塊去。”於是，三個人就一塊去董老師家裡。