第289章 頂級工具人(第2頁)

 《鄉村教師》是大劉在01年發表的一個短篇，三萬字不到，正好一個劇本的長度。不過書面和畫面畢竟是兩回事，一般的小說，不做大幅度的改編是很難直接直接搬上銀幕的。

 這故事發生在一個在某極度貧困地區，貧瘠的土地導致了當地更貧瘠的思想。村民們普遍無知且麻木，上面送來扶貧的生產工具，他們可以轉手就賣，只是換來了兩頓大餐；土地可以賣給重汙染的企業，回頭還暗自竊喜（這倒是和《暴烈無聲》裡的村民有些像了）；他們甚至可以把校舍的掾子木拆了，用來修村頭老君廟。

 就在這麼一個地方，卻有一個兢兢業業的鄉村小學教師，在和愚昧抗爭。可隨著時間的流逝，他已經對成年人已經徹底絕望，只能把希望寄託在下一代身上。

 而在宇宙中，一場在碳基文明和硅基文明之間爆發的大戰剛剛迎來收尾。碳基文明雖然獲勝後，決定在銀河系建立一條隔離帶。他們計劃摧毀隔離帶中的大部分恆星，以求阻止對方藉助恆星的引力點進行星際遷躍。而在這之前，他們會對隔離帶內的所有擁有文明的生命星球做一次考察和甄選，而只有文明程度達到一定程度的恆星系才會得以保留。

 地球就在考察的範圍內，而人類並不知道自己即將迎來一次“審判日”，麻木的人們依舊們麻木的活著，而我們的主人公也到了身體的極限。他患上了癌症，時日無多，但依舊堅持上課，強行把初中的部分知識，灌輸給了這群小學生。因為他明白，這些孩子在這個環境中，壓根沒有機會上初中……

 外星人判斷一個文明是否達標的方式挺簡單，就是考察這個文明對宇宙的基本規律認知水平。如果一個文明的普通人也能掌握這些規律，那這個文明自然值得保留的。現在，已經有數顆未能通過考驗的恆星系被摧毀了，他們終於把目光對準了地球

。

 主人公還在上課，但他已經快撐不住了；他在課堂上倒下，但還是以一種近乎執拗的方式，強行讓孩子背起了牛頓三定律。直到聽見孩子們帶著哭腔背起了三定律，他才滿足的合上了眼。

 就在這時，外星人隨機選中了這群孩子，他們正在背誦的牛頓三定律正是外星人考察的基本規律之一。於是，人類文明順利通過這次考驗。太陽，得救了。

 問：請列舉《瘋狂外星人》和《鄉村教師》之間的共同點。

 答：小人物在無意之間拯救了地球，全部共同點回答完畢。

 所以你現在知到為啥陳燔對自己老夥計那電影的不滿，源自哪兒了吧？你要說靈感來源沒問題，但你要說這是從大劉小說改編來的，那顯然是另有原因......比如營銷，比如想白嫖。

 但非要說有其他關聯也行，因為這倆故事的內核是正好相反的——前者是靠知識拯救時間，後者是無知才能展現無畏。

 說起了，到了《瘋狂外星人》上映那會兒，電影已經不單純是個文藝作品或者娛樂手段了，更像是個金融產品......

 而郭番的這稿劇本，明顯就貼合原著多了。外星人那條線上，劇情方面沒有改動太多，只是把一些背景描述改成了人物對話；而主人公這條線上，描繪重心放在了自然條件的貧瘠和鄉村教師本人的堅挺上，至於描繪村民愚昧的部分做了大幅刪減，只保留了拆校舍修廟的片斷。