第90章 時機(第3頁)

 學習之後，她才明白，認字只是最基礎的，讀書最重要的，是明白做人做事的道理。

 一些她以前熟知的道理，其實是不正確的，比如撿到的錢並非就是自己的，是要還給人家的，這叫拾金不昧。

 認字已小有所成，說服家裡送宋元上學堂便迫在眉睫。

 這日學習完，她諮詢袁清：“你們社學的學費還是一吊錢嗎？”

 梧桐村的夫子是何老爺請來坐館的，故而學費得交給何老爺，對夫子只需要給最初入學的束脩六禮，有些家庭也會在節日時贈送節儀。

 “是啊，怎麼問這個？”

 這事對袁清沒什麼可隱瞞的，宋英如實回答：“瞭解一下，我想說服我家裡人，送我堂弟來唸書，這樣以後我就可以說，我認字是跟我堂弟學的。”

 “那你先等等吧，過段時間大宗師要觀風社學，那之後你再勸說你奶奶他們，成功的機率更大。”

 “大宗師？”宋英疑惑。

 “就是提督學校官，也常稱提學、督學，正五品大員，是小三關裡院試的主考官，擁有糾察學校之風紀，考師生優劣之責，所以我們讀書人尊稱其為大宗師。”

 宋英恍然大悟，說白了就是管著讀書人的官，但這跟她說服家裡人讓宋元上學堂有什麼關係？

 她這樣想，也就這樣問了。

 “大宗師來我們社學觀風，是要了解我們這裡向學情況，自然得有人應答他的詢問。

 但不是人人都有資格與他說話，須得是有功名之人，其他就算是腰纏萬貫的商賈，或者里長這些地方鄉紳，也沒有資格插嘴。

 這次，應該是由榕樹村的張秀才陪同說話。屆時你奶奶一看，富裕的何老爺都沒資格陪著說話，一個窮秀才卻可以，肯定能感受到讀書的重要性。

 然後你再勸你家人送你小堂弟上學堂，必然事半功倍！”　　。