103.第101章 慕兒勸和

 第102章 慕兒勸和

 宋府。

 李諾已經忘記了剛才的事情，徹底沉浸在書中。

 這段時間的經歷，讓他深刻認識到一件事情。

 科舉他必須得考。

 延壽是他的主要目的，至於修為，只是順帶的。

 想要活的久一點，還是得當官。

 偷偷摸摸，藏頭露尾的判案，只會給別人留下把柄。

 被封號了都沒處說理。

 大夏的律法，雖然有很多讓人詬病的地方，但不得不說——朝廷還真他媽的是在依法治國。

 畢竟，大夏是法家的發源地，是諸國之中，受法家思想影響最深的一個。

 贖刑，官當，爵當，雖然不公平，但確實是明明白白的寫在大夏律法中的。

 哪怕是作為大理寺卿的父親，也無法改變，至少不能明著違反律法。

 李諾沒有通過科舉，沒有官身，被朝廷封號，合理合法。

 但他如果考取了功名，哪怕只是一個小小的縣令，只要他行得正坐得直，上面拿他一點辦法都沒有。

 當然，不是所有人都能這樣。

 裴縣令也是縣令，還是大夏品級最高的縣令，可就算他兩袖清風，恪盡職守，上面想要弄他，依舊能找到無數個理由。

 誰讓他爹不叫李玄靖。

 所以，下一屆的科舉，李諾必須參加。

 不僅要參加，而且還要獲得功名。

 現在的問題是，怎麼獲得功名？

 李諾手裡的這本書，詳細的記載了大夏的科舉制度，包含科舉的歷史變遷，以及現行的最新制度。

 從大夏立國開始，科舉就考儒家六藝，這一點，幾百年來未曾變過。

 不過，在早些時候，六科是徹底分開的。

 那時候的考生，不必什麼都懂，六科之中，可以任選一科考試。

 任何一科修到頂尖，都能考中進士。

 根據所選科目的不同，各科進士，會被安排在不同的位置。

 數科的應用最廣，最頂尖的人才，會被分配到戶部，工部等，次一等的，也會進入其他官衙，做一些計算之類的文書工作。

 御科、射科進士，大都進入了兵部，太僕寺等。

 禮科、樂科進士，會被禮部、太常寺吸納，負責禮儀祭祀之事。

 這五科，都算是專科人才。

 書科考的最雜，文學，經濟，制度，律法，政論……，就業也最廣泛，大夏正統文官，基本都出自書科，這一刻的競爭也最為激烈，真正的千軍萬馬過獨木橋。

 李諾覺得這樣就挺好的，根據特長錄取，專人專用，科學合理。

 後來的科舉，六科逐漸合一，從錄取專科人才，改為了錄取全科人才。

 這等舉措，看似公平，實則不公。

 書科和數科，算是兩門大眾學科。

 雖說和權貴以及富家子弟相比，貧門的學子想要獲得這兩科知識，要吃更多的苦，走更多的彎路，但也能用勤苦來彌補。

 但其他幾科怎麼補？

 想要學習御科，總要有匹馬有輛車。

 絕大多數貧門學子，就算是傾家蕩產，都買不起一輛馬車。

 射科，樂科，同樣也得有名師教導，並且從小練習，才能有所成就。

 這其中花費的銀錢，動輒以上千兩銀子計。

 禮科倒是可以只看書，各項禮儀程序，書上都會有詳細的記載，按部就班即可。

 可書上寫的是一回事，實際操作又是另一回事。

 一個貧門的學子，就算將《五禮》全都背的滾瓜爛熟，怎麼比得過宋瑜有一個禮部員外郎的爹？

 即便是書科，這些年來，也發生了巨大的改制。

 以前書科是不考書法和繪畫的，這兩項技能，自己很難摸索出來，同樣需要名師指導。

 雖然門檻比騎射要低一些，但也需要金錢鋪路，尤其是繪畫。

 水墨畫還好，彩墨畫所用的顏料，極其昂貴，一般的家庭根本消費不起。

 原先的科舉，是一項大眾的考試，但隨著不斷的改制，科舉越改越高端，逐漸變成了權貴豪族的專屬遊戲。

 雖然書上沒有明寫，但一切都很明顯了。

 科舉改制至今，貧民學子幾乎徹底失去了晉升的通道，這一點，從科舉的人數就能看出了。

 二十年前，每皆科舉人數，動輒五十萬人以上。

 但這兩屆，卻只有十萬人左右。

 越來越高的門檻，將八成的學子，都擋在了科舉之外。

 雖說各大書院，每年也會額外錄取一些天資出眾的貧門子弟，提供給他們學習六藝的條件。

 但在幾乎零基礎的情況下，想要在數年之內，追趕上別人十幾年的積累，無疑是一件很難的事情。

 李諾應該慶幸，他生在權貴之家。

 要不然，就是他有科舉之

心，家裡也沒有財力為他提供學習六藝的條件。

 在正式參加科舉之前，他還得做一件事情。

 他必須進入某一家書院。

 只有在朝廷登記造冊的書院，院內學子，才有參加科舉的資格。

 各大書院，每年都會舉行公開考試，錄用一批學生。

 今年的招生考試已經過了，下一次是在科舉之後。

 不過這對李諾來說，並不是問題。

 李諾合上手中的書，走到宋府給慕兒凝兒準備的課室。