第142章 因材施教

 聽朱橚背完，朱元璋已迴歸了鎮定。 

 目光遊移，掃視向殿內群臣，朱元璋嘴角仍止不住上揚道：“諸位愛卿方才不都說，我兒玩性甚重，不安於學業麼？” 

 後半段追問並未明言，但所有人都聽得明白，朱元璋這是在詰問：為何我幾個兒子當堂表現如此亮眼？ 

 這一下，朝臣們都傻眼了。 

 茹太素先前站到最前，頂著天子質問陸羽，可這會兒已耷拉了腦袋，不知該退往何處。 

 “宋卿，你來說說吧！” 

 朱元璋倒懶得與茹太素分辯，矛頭直指宋濂道：“你在大本堂授課已久，卻不曾見皇子長進，緣何那陸羽一來，他們都大有進益呢？” 

 遭他一逼問，宋濂一張老臉脹得通紅，他支支吾吾半天，終是將頭一耷：“是老臣無用，老臣愧為人師！” 

 事到如今，他宋濂還能說什麼？學生在他手裡沒有長進，連篇論語都背不利索，可陸羽一來，人家便能連篇通誦了，更有甚者，還能大談國事見解，深論醫道藥理…… 

 他這一張老臉，哪還有地方擱？ 

 “老臣有罪，請辭歸鄉，再愧作皇子上師……” 

 聯想到之前上奏行為，宋濂窘迫不已，他已無顏再看陸羽，只埋頭向朱元璋請辭告罪。 

 “宋卿不必告罪，你素來勞苦功高，這一點眾人都看在眼裡，但這教授一道，各有殊途路徑，總不能因那陸羽非你同道，就大加排擠打壓吧？” 

 說話間，朱元璋掃視群臣，那眼裡的批評點撥之意，再明顯不過。 

 很顯然，他這話不光是在說宋濂，更是對在場群臣的威喝。 

 朝臣們自都不滿，可眼下證據擺在眼前，他們哪還能反駁？ 

 批評完了朝臣，朱元璋再又望向陸羽，滿意點頭：“陸羽，你來與眾人說說，究竟是如何教授，才引得皇子們學業上進的？” 

 這是讓陸羽傳授先進經驗了，原本朱元璋一批一讚，已將那陸羽捧到高處，現下再讓他當眾教授，更叫那些朝臣們臉面無光。 

 咱們都是朝堂宿老，在官場學界摸爬滾打多年，怎輪到你這年輕後生教授？ 

 可沒法子，人家當下立了大功，氣勢正盛，你還要反駁說他不配教你們麼？ 

 好在，陸羽倒未恃功而驕，他並未再向其他人投以顯擺嘴臉，只拱手面向朱元璋道：“幾位殿下稟賦極高，但對於那學堂課業不甚感興趣，所以學業不見長進，但他們並非不學無術，只是所長之處不在學堂。” 

 “像秦王和燕王，他們對那兵法甚有興趣，談及兵家之事頗有高見，我便授之以兵法，教他們行軍佈陣之書。” 

 “而晉王，雖稍顯頑劣，但其聰穎異常，對國朝大事往往有獨到見解，我便授之以政令朝事，教他學習為政要義，體會當國之難處。” 

 “至於吳王，他對花草之篤愛，已遠朝旁務。我以此為依，將之興趣往那醫藥之道上引，借他對花草之熟悉，助其理解醫理藥性……果真收到奇效！” 

 “這諸般舉措，不外乎四個字——因材施教！”