第189章(第3頁)

 如此一來，劉禪或諸葛亮從幼兒園帶回去的東西，那對蜀漢的民生而言，就是一個，或者準確來講是一個個巨大的變量。

 比如帶土豆種子、紅薯種子回去，那對民生問題的影響，可是比任何制度上、管理上、政策上的影響都要大很多的。

 因此在民生課上，沈大勇不得不增加這個課程。

 只是這課程對劉禪來講，確實是為難了。

 有很多作物，劉禪自己都沒見過，也不瞭解，讓他如何去給小孩子們講解？

 “圖書館裡有許多相關的書籍，你可以慢慢看，認真看，做好筆記，慢慢就瞭解了。

 這樣吧，明天我先來給你示範一節相關的課程。

 到時候你就知道應該怎麼教了。”

 “好！”劉禪一聽說沈大勇要給他示範，就高興壞了。

 第二天剛好有沈大勇安排的課程表裡的民生課，他已經提前一天準備好課件了。

 今天好幾個孩子都是自己來上學的，並沒有家長送。　　。