風起意難止 作品
第271章 教育(第3頁)
他已經走學院的渠道下棋了,還能被看出來?
離間他們關係的這步棋又該怎麼走呢?
上面領導給他交的任務已經不重要了,因為他在省裡這已經走到頭了。
同時得罪兩座大山,他拿什麼繼續完成上面領導交給他的任務啊?
省長結束了通話以後,省委書記也是很快給他打來的電話。
雖然沒有直接說舉報信的事,但就差對著他貼臉開罵了。
明裡暗裡的意思全是對他工作精力的認可,畢竟他還能有閒情逸致的去和省檢察院的檢察長吃飯,甚至專門給下面的檢察院打招呼,可不就是精力充沛嘛?
然後便是對省裡治安工作的批評,明裡暗裡的全是他要是能把吃飯的時間抽出一半來給工作,省裡的治安問題也不會這麼大。
面對省委書記的批評,他也不能說什麼,畢竟雖然說人家可能要走了,但現在還是一把手啊。
下任省委書記接班的時候,很多人事調整安排肯定也會問他的意見,就算是上級領導部門想要調整幹部,肯定也要問一下這個老資格的省委書記的意見。
因此在這個關鍵的時候,他得了瘋病才會得罪這個省委書記。
等批評教育結束了以後,李銘博覺得他是一點兒睏意都沒有了。
先是同組的省委常委對他一一頓明裡暗裡的敲打,這邊是省一二把手對他的輪番批評教育,他就是心再大也睡不著。
一個人在河邊兒走了許久,眼裡全是對前途和未來的迷茫之色。
照這樣幹工作,他真的能有未來嗎?
輾轉反側的他終究還是失眠了,因此第二天的時候,何政明就組裡某些工作人員懈怠的問題進行了開會。
“同志們不要以為我們身居高位就能無組織無紀律的遲到早退,小學裡的孩子都能按時的上課,難道我們這些領導幹部的表現還不如一些小學生嗎?”
李銘博面紅耳赤,不用想就是在說他。
因為整個小組就他一個人遲到了,還是姍姍來遲的那種。