第66章 有人替她在乎

 格蘭芬多出了人力，那對同班鍊金術課的幾位格蘭芬多也就不好藏著掖著了。赫奇帕奇的同學總是很友好、熱心，很快他們也加入了作業小組。有資格來上鍊金術課，並願意操作改良麻瓜物品的斯萊特林，都是聰明人、實用主義者和斯萊特林學院的開明分子，所以也不難接納他們。於是，一個定期討論作業的小組就形成了。

 謝莉爾做了一坩堝的顯影藥水，散佈出去後，還能剩下一些。

 她將顯影藥水改良了下摻入顏料中——去年麗莎送她的生日禮物，給麗莎畫了張小頭像。然後，麗莎與這幅小像做了個簡單的儀式、結下契約魔法，畫中的麗莎得到她本人一點魔力的供養，便能夠像霍格沃茨各處的畫像一般，鮮活地動起來了。

 不過，畫中的麗莎每天都在打哈欠、賣呆和睡覺。

 麗莎每次回宿舍看到床頭櫃上的畫，都要對“自己”羨慕地嘆口氣：只需要天天睡覺就好的人生，真讓人嚮往吶……

 鍊金術，是一門涉及魔咒、變形、魔藥、魔文，甚至是黑魔法和黑魔法防禦等在內的集合學科。謝莉爾就算再天資聰穎和勤奮刻苦，說到底，她也不過只有兩年的魔法學習基礎。

 鍊金術課上的內容很快變得艱澀難懂。可凱特里奇教授是一個表述那麼清晰明瞭的人。謝莉爾為了追上進度，需要全方位提高各科水平。

 要學的東西太多了，謝莉爾用伸展變形咒改造了一副塔羅牌：每張牌錄入了不同學科或不同派系研究的書籍和筆記，還可以即時標註與修改……

 揣著這副牌，相當於將一個裝滿了pdf和word文檔的文件夾實體化、隨身攜帶。

 朋友們都很欣賞她的這個設計。唯有韋斯萊雙胞胎，表示這實在有點噁心：怎麼但凡有點意思的想法，你就能用在學習上呢？

 謝莉爾下了苦功夫，拼死不讓凱特里奇教授在學期末勸退自己。

 時隔四個來月，她又開始喝斯內普配方的緩和湯劑——這次是自己熬的。

 但喝下去的緩和湯劑，也不能緩解她雙眼下掛著的黑眼圈，她不得不去校醫院領藥膏。