第213章 教育循環(第2頁)

 教室的窗戶全是舶來品，大楚地理位置優越，海貿發達，這種東西都是常見之物。

 可別小瞧了這窗戶上的玻璃，一塊就要十斤茶葉來換。

 宋盛芙肉疼的不行，可是沒辦法她不知道玻璃是怎麼燒的，底下的工匠研究出來的，也只是半透明的，根本做不出來。

 上輩子的宋盛芙也算得上博聞廣記，但是玻璃這個東西她確實沒有去研究過。

 以前曾參加過燈工玻璃的實踐，不過卻不是原材料，而是成品的玻璃棒燒製後自己塑形。

 有老師講過燒製的原理，她也沒認真記過，也沒想到有一天自己會用上。

 教室裡面是很溫暖的，用的傳統的煙道傳熱，連接著每間教室。

 畢竟大都是實踐課程，比如說刺繡，手指凍得僵硬那還能繼續學習。

 既然要學，就要創造個良好的學習環境。

 “外祖母這是在做什麼？”

 此時她們已經走到了醫學這邊，所謂醫學，其實最多的是有關婦科方面的。

 薇姐兒指的是一個女孩兒正抱著另一個女孩，脫去厚重的外裳，可以看見她的手指正放在抱著的女孩腹部上面。

 一手抱拳，模擬著衝擊腹部的手法演示著。

 此時教室內，一位女夫子上前糾正了一下女孩兒的手位。

 “手不要太高，在肋骨之下，神闕（就是肚臍眼）之上，用力向上擠壓。”

 身後的女孩兒一聽，雙手用力。

 “誒，停停停，我早上吃的肉包子都要被你給擠出來了。”

 “哦哦哦，不好意思，沒注意沒注意。”

 被抱著有些圓潤的女孩兒面色有些扭曲，身後的女孩兒不好意思的鬆開了手。

 底下看著演示的女孩兒呵呵呵的笑出了聲，夫子也有些忍俊不禁。

 “好了，第二種繼續。”

 其中一位女孩兒躺下，另一位女孩兒托住她的背部使之仰臥，然後兩腳左右分開跪於其臀部兩側，一手以掌根按壓神闕與肋骨之間的部位，另一手掌覆蓋其手掌之上。

 夫子點點頭，在冊子上記錄了什麼。