第224章 想學童聲唱法的小兕子！

 大樓的三樓，是聲樂教室，這一棟樓面積很大，環境也很好，很多的教育機構都在這裡紮根。

 畢竟這是錢塘，說句難聽話，這裡的孩子一出生，就比很多地方的人，領先了不止一大步。

 這樣的興趣班大樓，整個錢塘不少於20座。

 小兕子一來到三樓，就眼睛發光。

 聲樂的教學不止是流行唱法，咱們國家的聲樂主要是訓練三種。

 通俗、民族、美聲。

 還有一種其實是戲曲。

 戲曲嚴格來說是被單獨分出來的，因為戲曲內容有很多，光京劇就分奚、尚、梅、程、荀等，然後還有根據語言來分類的川劇、越劇、粵劇、豫劇、秦腔、呂劇、閩劇、漢劇、評劇、崑劇等等。

 而且最主要的是，戲劇本質，是舞臺劇的一種，或者說舞臺劇，就是和戲曲一樣，配合聲光舞美的一種表演。

 陳澤看了看，三樓只有一個梅派的京劇和一個越劇。

 “小郎君，她們唱的什麼呀？”

 小兕子和陳澤倆人在教室邊上聽了一段，結果都聽不懂，但是韻味很棒。

 說實在的，現在年輕人為什麼不願意聽京劇聽越劇？

 一個主要原因，就是聽不懂。

 不是說聽不懂故事，而是你唱的啥，我們聽不懂。

 腦子裡沒有相對應的文字。

 但如果帶上字幕，那就喜歡了。

 陳澤有時候刷個小破站，偶爾也會刷到京劇之類的，也會打開看一看，只要是帶字幕的，那還是能聽一段的。

 最頭疼的就是那種詞兒快還不帶字幕的，壓根不知道唱的啥。

 “我也不知道！”

 陳澤和小兕子想試一下，陳沅翻個白眼——倆文盲！

 往前走，前面好幾個教室都是流行樂的教室，這年頭流行樂賺錢啊，民族樂和美聲，那都是具備專業性的，而流行雖然也具備專業性，但是普遍性更高。

 君不見，人家文工團裡的民族大佬，都跑出來唱流行樂了嗎？

 “嘖嘖，京劇那邊一個教室就七八個人，這流行樂，五個教室全滿！”

 流行樂就是通俗樂，準確的概念是商品音樂，主要是以盈利為目的性創造的音樂，不可否認部分也存在藝術性，但是商品性質才是第一的。