第186章 教育司(第2頁)

 “現在流求已有百姓9萬餘人，我欲在流求建幾所學院，免費供孩子們讀書識字，傳授格物知識。我觀你對格物知識很有天份，別人用一年多才完成的課程你五個月就學完，還比別人學得更透徹，不如就由你主持學院的事務如何？”王素確實是一個學數學、物理的天才，才兩年多，不但把趙朗編的簡單教材學了個透，還把趙朗後來編寫的相當於高中的教材也自覺得七七八八，妥妥的就是一個學霸，那種天份，令趙朗這個物理學霸也自愧不如。

 王素一聽，大感興趣，問道：“流求適齡的學童有多少？”

 “根據初步的統計，六到十二歲的孩童約有4000多人，我打算把這些孩童都招進學院學習，不但免學費，還免費提供一頓午餐。同時，還要頒發義務教育條例，流求的所有適齡孩童必須進學院學習，凡不送孩童上學的家庭，其商稅或田稅上漲一倍。”

 王素聽了，不由思索起來，這一系列的計劃，落實起來工作量可真不少。

 趙朗又接著道：“要實現這一計劃，需要建學院15到17所，其中小學15所，中學2所.我已命令許貫忠先在每個鎮建一所小學，流求現在有15個鎮，共建15所；另在桃園城、求中縣各建中學一所，待求南縣開發規模再大一點，人口達到2到3萬時，就再建1所中學。求北縣也正在規劃之中，我在去年已下令潯陽商行各處分點把人牙所的買身之人都買下來，送到求北、求南縣，估計明年下半年，適齡學童會更多。因此，我計劃成立教育司，專管學院建設、管理，考核教席、招收學童等事務。若由你任教育司主事，憑你的身份，推進教育事宜會更加順利。當然，你也可選擇任中學院院長，專職教授學生。”

 王素眨眨眼，一時難以選擇，她老實說道：“夫君，把十幾所學院的建設交給一些不熟悉格物之人，建出來的格局可能與我們的新式教育不符，我也不放心。若是由我主持，參照江州格物學院的佈局，稍作修改，監督工匠建造，那質量定然會更好。只是我又想把我所學的格物知識教授給學生，這委實是難以選擇呢。”

 趙朗心中好笑，卻又不敢笑出聲，故作思考了一會，才道：“那這樣吧，你任教育司主事，我給你配一個常務副主事管理日常工作，另兩個主事，一個負責工匠、基建事務；一個負責教員、招生事務。這樣一來，你就不用那麼繁忙了，然後你再任桃園格物中學院長，再任命一位常務副院長，你有空就抽時間到學院授課，如何？”