第186章 教育司(第2頁)
“現在流求已有百姓9萬餘人,我欲在流求建幾所學院,免費供孩子們讀書識字,傳授格物知識。我觀你對格物知識很有天份,別人用一年多才完成的課程你五個月就學完,還比別人學得更透徹,不如就由你主持學院的事務如何?”王素確實是一個學數學、物理的天才,才兩年多,不但把趙朗編的簡單教材學了個透,還把趙朗後來編寫的相當於高中的教材也自覺得七七八八,妥妥的就是一個學霸,那種天份,令趙朗這個物理學霸也自愧不如。
王素一聽,大感興趣,問道:“流求適齡的學童有多少?”
“根據初步的統計,六到十二歲的孩童約有4000多人,我打算把這些孩童都招進學院學習,不但免學費,還免費提供一頓午餐。同時,還要頒發義務教育條例,流求的所有適齡孩童必須進學院學習,凡不送孩童上學的家庭,其商稅或田稅上漲一倍。”
王素聽了,不由思索起來,這一系列的計劃,落實起來工作量可真不少。
趙朗又接著道:“要實現這一計劃,需要建學院15到17所,其中小學15所,中學2所.我已命令許貫忠先在每個鎮建一所小學,流求現在有15個鎮,共建15所;另在桃園城、求中縣各建中學一所,待求南縣開發規模再大一點,人口達到2到3萬時,就再建1所中學。求北縣也正在規劃之中,我在去年已下令潯陽商行各處分點把人牙所的買身之人都買下來,送到求北、求南縣,估計明年下半年,適齡學童會更多。因此,我計劃成立教育司,專管學院建設、管理,考核教席、招收學童等事務。若由你任教育司主事,憑你的身份,推進教育事宜會更加順利。當然,你也可選擇任中學院院長,專職教授學生。”
王素眨眨眼,一時難以選擇,她老實說道:“夫君,把十幾所學院的建設交給一些不熟悉格物之人,建出來的格局可能與我們的新式教育不符,我也不放心。若是由我主持,參照江州格物學院的佈局,稍作修改,監督工匠建造,那質量定然會更好。只是我又想把我所學的格物知識教授給學生,這委實是難以選擇呢。”
趙朗心中好笑,卻又不敢笑出聲,故作思考了一會,才道:“那這樣吧,你任教育司主事,我給你配一個常務副主事管理日常工作,另兩個主事,一個負責工匠、基建事務;一個負責教員、招生事務。這樣一來,你就不用那麼繁忙了,然後你再任桃園格物中學院長,再任命一位常務副院長,你有空就抽時間到學院授課,如何?”